Стратегические направления развития образования в РФ презентация

Стратегические документы
Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период
до 2020 года
(распоряжение Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. №2227-р)

«О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»
Указ президента
Указ Президента РФ от 7 мая 2018г. №204

срок реализации: 01.01.2019- 31.12.2024
ЦЕЛЬ 2
Воспитание гармонично развитой и
социально ответственной личности на основе духовно-нравственных
ценностей народов Российской
Федерации, исторических и
национально-культурных традиций
Национальный проект
«Образование»
ЦЕЛЬ 1
Обеспечение глобальной
конкурентоспособности российского
образования, вхождение Российской
Федерации в число 10 ведущих стран
мира по качеству общего образования

Содержание проекта

срок реализации: 01.01.2019- 31.12.2024
Количество специалистов,
прошедших переобучение по
компетенциям цифровой экономики в
рамках дополнительного образования
Национальный проект
«Цифровая экономика»
ФП «Кадры
для цифровой экономики»

Компетенции цифровой экономики
1.
Готовность ответственно и продуктивно работать на благо России, родного края, города, поселения, семьи
2.
Готовность к социальному и духовно-нравственному развитию
3.
Готовность продуктивно и ответственно действовать в глобальном мире
4.
Готовность принимать и нести ответственность
5.
Готовность принимать решения
6.
Готовность к разработке планов и проектов
7. Готовность к работе в команде при реализации разных видов деятельности
8. Готовность к осуществлению коммуникации
9. Готовность к работе с информацией
10. Готовность к решению нематематических задач математическими средствами
11. Готовность к применению информационных технологий
12. Готовность к созданию новой информации (креативность)
13. Готовность к комплексному решению сложных многофакторных проблем
14.
Готовность приобретать знания в течение всей жизни
15.
Готовность к профессионально-личностному развитию
16.
Готовность к сохранению и укреплению здоровья
17.
Готовность к управлению качеством процессов и результатов деятельности
18.
Готовность к социально ответственному предпринимательству
19.
Готовность к обеспечению информационной безопасности
20.
Готовность к осуществлению экологической деятельности

Навыки XXI века
Как в вашей школе формируют навыки 21 века ?
*По данным доклада Всемирного экономического форума
«Новое видение образования: технологии для воспитания социального и эмоционального интеллекта», 2016
*Четырехмерное образование. АРЛЬЗ ФЕЙДЛ, МАЙЯ БЯЛИК И БЕРНИ ТРИЛЛИНГ, ССR, 2015

ЦЕЛЬ ФЕДЕРАЛЬНОГО ПРОЕКТА:
ФП «Современная школа»
Вхождение Российской Федерации к 2024 году в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования по средствам обновления содержания и технологий преподавания общеобразовательных программ, вовлечения всех участников системы образования в развитие системы образования, а также обновления материально-технической базы.

Проект «Точка роста»
2019 год - 21 школа из 15 муниц. образований Владимирской области
2020 год – 42 школа
2021 год - 21 школа

ЦЕЛЬ Ф.П:
Обеспечение к 2024 году для детей в возрасте от 5до 18 лет доступных для каждого и качественных условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности путем увеличения охвата дополнительным образованием до 80% от общего числа детей, обновления содержания и методов дополнительного образования детей, развития кадрового потенциала и модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования детей.
ФП «Успех каждого ребенка»

Мобильный кванториум

ЦЕЛЬ ФП:
Создание условий для повышения компетентности родителей обучающихся в вопросах образования и воспитания, в том числе для раннего развития детей в возрасте до трех лет путем представления в 2024 году не менее 20 млн. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителей (законных представителей ) детей, а также граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей.
ФП «Поддержка семей, имеющих детей»

ЦЕЛЬ ФП:
Создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся ОО всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовка кадров, создание федеральной цифровой платформы
ФП «Цифровая образовательная среда»

Функции учителя цифровой школы
Создание мотивации к поиску, познанию.
Навигация в потоках информации.
Организация и управление совместной деятельностью обучающихся.
Автоматизация образовательного процесса и удаленное учение.
Модерация социальных сетей.
Координатор онлайн платформ.
Работа с открытыми образовательными ресурсами.
Сетевая безопасность.
Курирование (Тьютор) междисциплинарных персональных траекторий развития.
Выявление и сопровождение талантов.
Организация проектной деятельности.

Образовательные технологии
в цифровой школе

Компетенции
учителя будущего
Модель 4К

ФП «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособного профессионального образования)»
Создание условий для непрерывного обновления гражданами проф. Знаний и приобретение ими новых проф. Навыков, повышение доступности и вариативности программ обучения путем создания интегративной платформы непрерывного образования с 15 млн. пользователей к 2024 г., а также увеличение охвата граждан, осваивающих программы непрерывного образования в ОО высшего образования до 3 млн. чел к 2024 г.

ЦЕЛЬ:
модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практикоориентированных и гибких образовательных программ в 100% профессиональных образовательных организаций к 2024 году
Федеральный проект
«Молодые профессионалы»

ВЛАДИМИРСКИЙ АВИАМЕХАНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
«Обслуживание транспорта и логистика»

ВЛАДИМИРСКИЙ АВИАМЕХАНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
«Обслуживание транспорта и логистика»

Мастерская: «Разработка виртуальной и дополненной реальности»
Информационно – коммуникационные технологии
Мастерская: «Сетевое и системное администрирование»
ВЛАДИМИРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Федеральный проект «Новые возможности для каждого»
ЦЕЛЬ:
создание к 2024 году условий для непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков, а также профессионального карьерного роста

федеральный проект «Новые возможности для каждого»
заключены договоры с территориальными центрами занятости, с промышленными предприятиями - 44 договора;
разработаны новые программы обучения - 78 программ;
подготовлено 11 учебно-методических комплексов;
открыто 17 новых групп дополнительной профессиональной подготовки взрослого населения
за 2019 обучено
45,3 тыс.человек

ФП «Новые возможности для каждого»
ФП Социальная активность»
ФП «Экспорт образования»
ФП «Социальные лифты

ЦЕЛЬ ФЕДЕРАЛЬНОГО ПРОЕКТА:
ФП «Учитель будущего»
Внедрение к 2024 году национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций и обеспечивающей вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования

Внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций
Задачи по достижению результата:
Внедрение системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций (система отбора на должность руководителя, кадровый резерв, подготовка резерва, разработать систему установления соответствия уровня квалификации руководителя, требованиям , предъявляемым к занимаемой должности
Результат

Реализация комплекса мер для непрерывного и планомерного ПК педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом, ПК в форме стажировок.
Повышение уровня профессионального мастерства в форматах непрерывного образования (обучение на базе центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, в том числе муниципальных)
Задачи по достижению результата:

Задачи по достижению результата:
Прохождение педагогическими работниками системы общего образования и дополнительного образования детей добровольной независимой оценки квалификаций (создание аккредитационного центра системы образования).
Вовлечение в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы учителей в возрасте до 35 лет (система наставничества, социально-бытовая адаптация пед. работников)

Апробация модели
Независимая оценка аттестации квалификации педагога на основе ЕФОМ по четырем компетенциям – предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникационной.
Анализ контекстуализированных условий профессиональной деятельности.
Анализ образовательных результатов деятельности учителя.
Учет мнения выпускников общеобразовательных организаций (не ранее чем через 4 года после окончания).

profstandart.rosmintrud.ru
–

Департамент государственной политики в сфере оценки качества общего образования Минпросвещения России
Проекты ФГОС размещены в открытом доступе для процедуры общественного образования)
https://regulation.gov.ru/projects#npa=94553

Российская электронная школа
http://resh.edu.ru

Российская электронная школа
http://resh.edu.ru

Российская электронная школа
– это школа без границ, это школа безграничных возможностей!