Содержание
- 2. Евгений Крашенинников – российский психолог и педагог, доктор психологических наук, автор методических пособий для работы с
- 3. Ключевые приоритеты системы образования закреплены в обновлённых ГОС НОО
- 4. Предпосылки создания единого образовательного пространства ЕДИНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО – территория (регион), в котором государственными и общественными
- 5. ЕДИНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО
- 6. Государственный образовательный стандарт - совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности
- 7. ГОС НОО Приказ МОН ДНР от 30 марта 2022 № 21-НП «Об утверждении Государственного образовательного стандарта
- 8. Цели ГОС НОО закрепляют:
- 9. Получение начального общего образования
- 10. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА (ООП НОО) учебно-методическая документация (примерный учебный план, примерный календарный учебный график, примерные рабочие
- 11. На основе ГОС НОО и ПООП каждая Организация самостоятельно разрабатывает программу начального общего образования.
- 12. Вариативность содержания Программ начального общего образования обеспечивается за счёт:
- 13. Обеспечение вариативности ООП школой Стандарты НОО требуют, чтобы содержание ООП НОО было вариативным. Это значит, что
- 14. Целевой раздел Содержательный раздел Организационный раздел Структура Примерной основной образовательной программы начального общего образования (ПООП НОО)
- 16. Рабочей программы учебных предметов, учебных курсов (в т.ч. внеурочной деятельности) , учебных модулей Рабочей программы формирования
- 17. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО
- 18. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, УЧЕБНЫХ КУРСОВ(В Т.Ч. ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ), УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ Рабочие программы учебных
- 19. Сформированность УУД определяется на этапе завершения освоения ООП НОО СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
- 20. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ Духовно-нравственное развитие Укрепление психического здоровья Физическое воспитание Достижение результатов освоения ООП НОО Развитие личности
- 21. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ Структура Рабочей программы воспитания
- 22. Организационный раздел. Учебный план обеспечивает реализацию ГОС НОО, определяет учебную нагрузку, перечень учебных предметов, курсов ,
- 23. Организационный раздел План внеурочной деятельности
- 24. Организационный раздел Требования к условиям реализации ПООП
- 25. Организационный раздел Требования к результатам освоения обучающимися ООП НОО Ранее в стандартах результаты освоения ООП НОО–
- 26. Системно-деятельностный подход Системно- деятельностный подход обеспечивает системное и гармоничное развитие личности обучающегося, освоение им знаний, компетенций,
- 27. Организационный раздел Личностные результаты освоения обучающимися ООП НОО
- 28. Универсальные учебные действия (УУД) базовый элемент умения учиться; совокупность способов действий учащегося и навыков учебной работы,
- 29. Метапредметные результаты освоения обучающимися ООП НОО (овладение универсальными учебными действиями)
- 30. Организационный раздел Познавательные УУД
- 31. Организационный раздел Коммуникативные УУД
- 32. Организационный раздел Регулятивные УУД В прежних ГОС НОО личностные и метапредметные результаты описывались обобщенно. А в
- 33. Организационный раздел Предметные результаты
- 34. Требования к предметным результатам ФГОС НОО и ГОС НОО определяют четкие требования к предметным результатам по
- 35. Реализация ФГОС и ГОС НОО осуществляется за счёт:
- 36. Продуктивные технологии обучения Технология проблемного обучения
- 37. Продуктивные технологии обучения Технология проектного обучения
- 38. Образовательные стандарты: информационно-образовательная среда
- 39. Образовательные стандарты: функциональная грамотность Изменился запрос на результаты общего образования: приоритетной целью становится формирование умений, связанных
- 40. Алгоритм реализации ГОС НОО Учебники разные, а рабочая программа одна для всех! Темы между классами переставлять
- 41. Интернет-ресурс поддержки педагогов
- 43. Скачать презентацию