Слайд 2
![Наука. Форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/136782/slide-1.jpg)
Наука.
Форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе
и о самом познании, имеющая непосредственную цель постижения истины и открытия объективных законов.
Слайд 3
![Наука. Отрасль духовного производства (система научных исследований, опытно-конструкторские изыскания). Социальный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/136782/slide-2.jpg)
Наука.
Отрасль духовного производства (система научных исследований, опытно-конструкторские изыскания).
Социальный институт ( НИИ,
вузы, Академия наук РФ и др.).
Особая система знаний, приведённая в целостную систему на основе определенных принципов.
Слайд 4
![Классификация наук. По предмету и методу познания. науки о природе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/136782/slide-3.jpg)
Классификация наук.
По предмету и методу познания.
науки о природе
науки об обществе
науки о
познании и мышлении
технические науки
2. По удалённости от практики.
фундаментальные
прикладные
Слайд 5
![Функции современной науки. Культурно-мировоззренческая. Познавательно-объяснительная. Прогностическая.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/136782/slide-4.jpg)
Функции современной науки.
Культурно-мировоззренческая.
Познавательно-объяснительная.
Прогностическая.
Слайд 6
![Внутренние законы науки. Преемственность – сохранение положительного содержания старых знаний](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/136782/slide-5.jpg)
Внутренние законы науки.
Преемственность – сохранение положительного содержания старых знаний в новых.
Чередование
относительно спокойных периодов развития и научных революций.
Сочетание процессов интеграции и дифференциации.
Углубление процессов математизации и компьютеризации.
Слайд 7
![Образование. Один из способов становления личности путём получения знаний, умений](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/136782/slide-6.jpg)
Образование.
Один из способов становления личности путём получения знаний, умений и навыков,
творческих способностей через систему таких социальных институтов, как семья, школа, СМИ.
Слайд 8
![Функции образования. Экономическая – формирование социально- профессиональной структуры общества. Социальная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/136782/slide-7.jpg)
Функции образования.
Экономическая – формирование социально- профессиональной структуры общества.
Социальная – социализация личности,
социальная мобильность.
Культурная – использование культуры в целях воспитания индивида, развитие его творческих способностей.
Слайд 9
![Система образования в России. Дошкольное образование. Образовательные школы (гимназии). Профессионально-технические](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/136782/slide-8.jpg)
Система образования в России.
Дошкольное образование.
Образовательные школы (гимназии).
Профессионально-технические учебные заведения (лицеи, колледжи)
Учреждения
дополнительного образования.
Духовные учебные заведения.
Университеты, институты.
Учреждения по подготовке научных кадров.
Учреждения повышения квалификации кадров.