Образовательный проект Школа успеха презентация

Цель проекта:
Повысить уровень квалификации педагогов
«Учитель прикасается к вечности:
никто не может сказать, где кончается его влияние».
Генри Адамс

Проект направлен на решение след. задач:
Оценка и коррекция деятельности учителя
Повышение профессионального уровня
Распространение педагогического опыта
Единый подход к формированию УУД во всех предметных областях
Оказание методической помощи учителям
Рефлексия собственной педагогической деятельности

Формат проекта: образовательная программа
Целевая аудитория: учителя-предметники
Место и время проведения: школа п.Харп, 2019-2020уч.год
Результат: повышение профессионального уровня педагога, повышение качества обучения, рост числа учащихся – участников предметных олимпиад и конкурсов научно-исследовательских работ

Механизмы проекта
Педагогическая мастерская
Проектная лаборатория «Проект+Я»

Педагогическая мастерская
Методический совет
(зам директора по учебно-методической работе + руководители ШМО)
ШМО
ЕМД
(тематические,1 раз в четверть)

Тематика ЕМД
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть

Тема: «Организация работы с объемным текстом на уроке»
Цель: Разработать единые подходы при работе с параграфом в разных предметных областях в 5 классах в соответствии с ФГОС
Задачи: 1. Изучить современные подходы в работе с учебным текстом;
2. Отобрать комплекс приемов и стратегий для работы с текстом;
3. Изучить возможности учебников;
4. Выработать единые подходы к работе с текстом на уроке

Структура ЕМД:
1 этап – теоретический (форма – семинар)
Стратегии смыслового чтения по Н.Н.Сметанниковой
Результаты анкетирования в 5 классах
Презентация учебников (из опыта работы)
Разработка единых подходов при работе с параграфом во всех предметных областях (работа в группах)
Практикум «Способы работы с параграфом в качестве домашнего задания»
Рефлексия
Тема: «Работа с объемным текстом на уроке»

2 этап – практический (форма – открытый урок)
Учителя, работающие в 5 классах, дают открытые уроки. После чего сдают завучу технологическую карту, сценарий и самоанализ урока. Предварительно в учительской вывешивается график проведения открытых уроков в следующей форме:
Учителя вписывают свои уроки в таблицу самостоятельно!

3 этап – обобщающий (форма – деловая игра)
Самоанализ и анализ урока
Работа на этом этапе проводится в группах. В каждой группе работают учителя-эксперты, которые делают анализ технологических карт и самоанализа уроков, выявляют плюсы и минусы в работе. Дают рекомендации.

Выводы по проведению ЕМД
и дальнейшие действия
Обозначение проблем
Формулировка проблемной тематики
Составление графика обучающих мини-семинаров по выявленным проблемам

Проектная лаборатория «Проект + Я»
Творческие группы
«Цифровая платформа»
«Экологический экспресс»
«Лингвист»
«Истоки»
Секция математики, ИВТ, физики
Секция русского языка и литературы, иностранного языка, МХК
Секция истории, обществознания, краеведения
Секция географии, биологии, химии, экологии
Научно-практическая конференция «Лифт в будущее»

Техники и приемы:
«Топим апельсины»
Делаем открытие
«Разводим драконов»
Создаем веб-проекты
Метод «Семи бусин»
Форсайт-сессия
Моделируем будущее
«Экспериментальная
пирамида»