обучающий семинар Портфолио специалиста, как метод оценки его профессионализма презентация

Индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения, результаты социально-реабилитационной работы, вклад специалиста в развитие системы социальной защиты несовершеннолетних за определенный период времени.
ПОРТФОЛИО СПЕЦИАЛИСТА ЭТО:

Проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, достигнутые специалистом в разнообразных видах социально-реабилитационной деятельности, обеспечить мониторинг профессионального роста специалиста.
Основная цель портфолио:

поддерживать высокий уровень мотивации;
поощрять активность и самостоятельность;
расширять возможности обучения и самообучения;
развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности.
Портфолио помогает решать важные задачи:

Реально представить результаты своего труда;
Увидеть свои резервы;
Иметь стимул к самосовершенствованию;
АДМИНИСТАЦИИ:
Осуществлять непрерывную диагностику результатов труда специалистов;
Способствовать развитию профессиональной карьеры специалиста;
Поддерживать и стимулировать мотивацию специалистов к саморазвитию.
Мониторинг профессиональной деятельности посредством портфолио позволяет специалисту:

Бумажный вариант портфолио в виде папки с документами
Электронное портфолио – набор документов, которые сформированы специалистом на компьютере и представляют все аспекты его деятельности в виде полной картины.
Виды портфолио

Портфолио достижений - в данном случае наибольший акцент нужно сделать на документы подтверждающие успехи вашей деятельности.
Портфолио тематический - в этом варианте акценты расставляются на тематически обособленные творческие работы в разных сферах деятельности.
Портфолио комплексный - объединивший в себе вышеперечисленные виды портфолио и пригодный для презентации портфолио специалиста учреждения.
выделяют несколько видов электронного портфолио:

Раздел 1. «Общие сведения об аттестуемом педагогическом работнике».
Раздел 2. «Результаты педагогической деятельности»
Раздел 3. «Научно – методическая деятельность».
Раздел 4. Воспитательная деятельность педагогического работника.
Раздел 5. «Личные достижения и творческая активность».
Раздел 6. «Папка экспертных оценок».
Структура портфолио

Раздел 1. «Общие сведения об аттестуемом педагогическом работнике».
Данный раздел включает в себя информацию об аттестуемом:
- фамилия, имя, отчество, год рождения;
- профессиональное образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому);
- трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном учреждении;
- повышение квалификации: время обучения и название учреждения, где прослушаны курсы, тематика курсов (копии документов, подтверждающих обучение)
- сведения о наличии наград, ученой степени или звания (копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней);
- характеристика, подписанная директором учреждения.

Раздел 2. «Результаты педагогической деятельности»
- Сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года по основным направлениям работы.
- Материалы о результатах освоения воспитанниками реабилитационных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по предлагаемым программам.
- Анализ жизнеустройства воспитанников.
- Результаты научно-практической (проектной и исследовательской) деятельности.
- Другая информация по желанию педагогического работника.
Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов деятельности аттестуемого педагогического работника за определенный период.

Раздел 3. «Научно – методическая деятельность».
- Рабочая реабилитационная программа.
-Сведения об участии в работе комплексной программы социозащитного учреждения.
- Сведения о работе по теме самообразования.
- Подготовка творческого отчета, реферата, доклада, мастер-класса.
- Сведения о работе в методическом объединении, сотрудничестве с районным методическим центром, вузами и другими учреждениями.
- Обобщение опыта работы педагогического работника.
- Участие аттестуемого в научных конференциях, учебных семинарах, практических занятиях, мастер - классах (тема мероприятия, дата, название проводившей его организации, форма участия).
- Работа над проектами в творческих группах по проблемам (тема проекта, дается описание, возможно приложение в виде фотографий, текста работы и включает в себя отзывы, рецензии).
- Сведения об экспериментальной, исследовательской, проектной работах аттестуемого (программа и заключение о качестве выполненной работы, рецензии на выполненную работу, отзыв руководителя учреждения, руководителя проекта или организации, на базе которой выполнялась работа).
- Разработка авторских реабилитационных программ.
- Перечень разработанных методических рекомендаций.
- Подготовка и размещение в средствах массовой информации статей по результатам деятельности.

Раздел 4. Воспитательная деятельность педагогического работника.
- Перечень кружков, клубов и другие формы работы с несовершеннолетними и семьями.
- Сведения о работе с родителями (лицами их заменяющими), общественностью, организациями и учреждениями системы профилактики безнадзорности несовершеннолетних.
- Другая информация по желанию педагогического работника.

Раздел 5. «Личные достижения и творческая активность».
- Участие и личные победы аттестуемого в профессиональных и творческих соревнованиях, конкурсах, смотрах и т.д..
- Участии в общественной жизни учреждения.
- Основные формы и направления творческой активности.

Раздел 6. «Папка экспертных оценок».
Данный раздел включает в себя внешние и внутренние отзывы, рецензии, сертификаты, благодарственные письма, грамоты официальные отзывы о внедрении авторских технологий, патенты и т.п. Если имеются письменные оценки со стороны родительской общественности и социума, они также могут быть представлены.
Форма оформления портфолио может быть произвольной и предполагает творческий, авторский подход, рассматривая который можно было бы сформировать представление о профессиональной компетенции, личностных характеристиках, внутреннем мире, способностях и особенностях аттестуемого.