Обучение детей с различным уровнем подготовки и степенью нарушения здоровья. презентация

Принципы инклюзивного обучения.
Принимать учеников с инвалидностью как любых других детей в классе;
Включать их в одинаковые виды деятельности, хотя ставить разные задачи;
Вовлекать учеников в коллективные формы обучения и групповое решение
задач;
Использовать и другие стратегии коллективного участия – игры.

Уровни

1. Высокий уровень
Лебедев Геннадий
Бабешко Павел
Чуб Павел
Сивирин Диана

2. Средний уровень.
Еремеев Михаил
Бордюгова Наталья
Елизарова Анна

3. Ниже среднего уровня .
Тухватулина София
Копытова Валерия

4. Низкий уровень.
Цаплин Гавриил

Совместные игры.

Творческая работа

Взаимопомощь друг другу.

Нужно к каждому ребенку -инвалиду подходить не с позиции, чего он не может в силу своего дефекта, а с позиции, что он может, несмотря на имеющееся нарушение.