Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся 5-9 классов как требование ФГОС общего образования презентация
Содержание
- 2. Требования ФГОС http://standart.edu.ru/ Образовательная программа учреждения должна включать программу развития универсальных учебных действий, обеспечивающую «формирование у
- 3. Метапредметные результаты освоения учащимися образовательной программы должны, в частности, отражать «умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать
- 4. Возможные проблемы Определение круга учителей, руководящих исследовательскими работами; предельного количества исследовательских и проектных работ на одного
- 5. Теоретические сведения о методе проектов Метод проектов – это одна из личностно-ориентированных технологий, в основе которой
- 6. В решении задач развития универсальных учебных действий большое значение придаётся проектным формам работы, где, помимо направленности
- 7. Проект - это форма организации совместной деятельности учителя и обучающихся, совокупность приёмов и действий в их
- 8. Научное исследование и исследовательская деятельность учащихся Исследование – деятельность, направленная на получение новых знаний о существующем
- 9. постановка задачи; предварительный анализ имеющейся информации, условий и методов решения задач данного класса; формулировка исходных гипотез;
- 10. Исследовательская деятельность учащихся – образовательная технология, использующая в качестве главного средства учебное исследование. Основные этапы учебного
- 11. Проектирование и исследование: сходство и различие Структура исследования включает в себя все типично проектные этапы: концептуализация;
- 12. Деятельность педагога и учащегося в процессе выполнения исследования
- 13. Формы творческой работы
- 14. Структура исследовательской работы и основные этапы её планирования обоснование темы; постановка цели и задач ; гипотеза;
- 15. Планирование исследовательской работы
- 16. Выбор темы исследования и формулирование названия исследовательской работы мыслительный процесс, изложение отдельных мыслей, дискуссия на бытовом
- 17. Основные этапы учебно-исследовательской деятельности учащихся
- 19. Индивидуальный план выполнения исследовательской работы
- 20. Подготовка результатов исследований к презентации и работа на конференции Требования к проведению устного представления работы Докладчик
- 21. 6. Презентация создаётся в программе Microsoft Power Point. Презентация предназначена для иллюстрации выступления продолжительностью 5-7 минут.
- 22. Название доклада, ФИО автора, ФИО руководителя, название организации; Цели и задачи работы; Блок-схема выполнения работы (возможные
- 23. Паспорт проекта Паспорт проекта. Паспорт проекта
- 24. Общие правила для руководителя проекта Подходите к проведению этой работы творчески. Не сдерживайте инициативу учащихся. Поощряйте
- 25. Диагностика эффективности учебного исследования Основные группы диагностических процедур анкетирование; проектирование и реализация собственного портфолио развития; психологическое
- 26. Косвенные способы диагностики уровня развития исследовательской позиции Выполнение учащимся исследовательской работы. Результативность участия учащихся в конференциях
- 27. Значение метода проектов Метод проектов позволяет: обучить детей находить некую значимую для них проблему и решать
- 28. Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя
- 30. Скачать презентацию