Слайд 2
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536716/slide-1.jpg)
Слайд 3
![ЦЕЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: создание условий для проявления и развития ребенком](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536716/slide-2.jpg)
ЦЕЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
создание условий для проявления и развития ребенком своих
интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций
Слайд 4
![ПРИНЦИПЫ: Соответствие возрастным особенностям Преемственность с технологиями учебной деятельности Опора](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536716/slide-3.jpg)
ПРИНЦИПЫ:
Соответствие возрастным особенностям
Преемственность с технологиями учебной деятельности
Опора на традиции и
положительный опыт
Свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребёнка
Слайд 5
![Педагоги, ведущие занятия внеурочной деятельности в 2013-2014 учебном году Количество](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536716/slide-4.jpg)
Педагоги, ведущие занятия внеурочной деятельности в 2013-2014 учебном году
Количество педагогов –
6
Имеют высшее образование – 100 %
Имеют квалификационные категории:
первую – 1 человек (16,7 %)
вторую – 2 человек (33,3 %)
прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности «учитель» - 3 человека (50%)
Слайд 6
![Модель внеурочной деятельности – оптимизационная Направ-ления развития личности Спортивно-оздоровительное Социальное Общеинтеллектуальное Духовно-нравственное Общекультурное Художественно-эстетическое](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536716/slide-5.jpg)
Модель внеурочной деятельности – оптимизационная
Направ-ления развития личности
Спортивно-оздоровительное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Духовно-нравственное
Общекультурное
Художественно-эстетическое
Слайд 7
![ЗАНЯТОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536716/slide-6.jpg)
ЗАНЯТОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Слайд 8
![ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Программа: «Смотрю на мир глазами художника».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536716/slide-7.jpg)
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Программа: «Смотрю на мир глазами художника».
Слайд 9
![ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Программа:«Азбука добра»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536716/slide-8.jpg)
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Программа:«Азбука добра»
Слайд 10
![ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Программы: «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536716/slide-9.jpg)
ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Программы:
«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» авт. Епанешникова
И.Н..
«Игровая деятельность школьников» авт. Д.В. Григорьев, Б.В. Куприяно.
Слайд 11
![СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Программы: «Игра – дорога в мир спорта» Монакова](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536716/slide-10.jpg)
СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Программы:
«Игра – дорога в мир спорта» Монакова Н.В., Гожая С.Г.
«Если хочешь быть здоров» авт. Митченко О.А., Лушникова В.В.
Слайд 12
![ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Программы: «Волшебная кисточка» авт. Чеканова Л.Л., Гладких О.В.. «Жаворонушки» авт.Карапузова М.М., Рябкова Н.А..](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536716/slide-11.jpg)
ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Программы:
«Волшебная кисточка» авт. Чеканова Л.Л., Гладких О.В..
«Жаворонушки» авт.Карапузова М.М.,
Рябкова Н.А..
Слайд 13
![СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Программы: «Творим добро» авт. Дюкарева О.А., Мацнева О.А..](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536716/slide-12.jpg)
СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Программы:
«Творим добро» авт. Дюкарева О.А., Мацнева О.А..
Сквозная программа раннего
обучения английскому языку в системе «детский сад – начальная школа» Белгородской области под редакцией Епачинцевой Н.Д. и Моисеенко О.А..
Слайд 14
![Результаты и эффекты внеурочной деятельности учащихся Результат — это то,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536716/slide-13.jpg)
Результаты и эффекты внеурочной деятельности учащихся
Результат — это то, что стало
непосредственным итогом участия школьника в деятельности.
Эффект — это последствие результата.
Слайд 15
![Результаты во внеурочной деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536716/slide-14.jpg)
Результаты во внеурочной деятельности