Презентация по теме Внеурочная деятельность обучающихся по ФГОС: первые результаты

Сентябрь 23, 2022

Главная
Образование
Презентация по теме Внеурочная деятельность обучающихся по ФГОС: первые результаты

Содержание

3. ЦЕЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора,
4. ПРИНЦИПЫ: Соответствие возрастным особенностям Преемственность с технологиями учебной деятельности Опора на традиции и положительный опыт Свободный
5. Педагоги, ведущие занятия внеурочной деятельности в 2013-2014 учебном году Количество педагогов – 6 Имеют высшее образование
6. Модель внеурочной деятельности – оптимизационная Направ-ления развития личности Спортивно-оздоровительное Социальное Общеинтеллектуальное Духовно-нравственное Общекультурное Художественно-эстетическое
7. ЗАНЯТОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
8. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Программа: «Смотрю на мир глазами художника».
9. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Программа:«Азбука добра»
10. ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Программы: «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» авт. Епанешникова И.Н.. «Игровая деятельность школьников»
11. СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Программы: «Игра – дорога в мир спорта» Монакова Н.В., Гожая С.Г. «Если хочешь быть
12. ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Программы: «Волшебная кисточка» авт. Чеканова Л.Л., Гладких О.В.. «Жаворонушки» авт.Карапузова М.М., Рябкова Н.А..
13. СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Программы: «Творим добро» авт. Дюкарева О.А., Мацнева О.А.. Сквозная программа раннего обучения английскому языку
14. Результаты и эффекты внеурочной деятельности учащихся Результат — это то, что стало непосредственным итогом участия школьника
15. Результаты во внеурочной деятельности
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

ЦЕЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
создание условий для проявления и развития ребенком своих

интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций

Слайд 4

ПРИНЦИПЫ:
Соответствие возрастным особенностям
Преемственность с технологиями учебной деятельности
Опора на традиции и

положительный опыт
Свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребёнка

Слайд 5

Педагоги, ведущие занятия внеурочной деятельности в 2013-2014 учебном году
Количество педагогов –

6
Имеют высшее образование – 100 %
Имеют квалификационные категории:
первую – 1 человек (16,7 %)
вторую – 2 человек (33,3 %)
прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности «учитель» - 3 человека (50%)

Слайд 6

Модель внеурочной деятельности – оптимизационная

Направ-ления развития личности
Спортивно-оздоровительное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Духовно-нравственное
Общекультурное
Художественно-эстетическое

Слайд 7

ЗАНЯТОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 8

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Программа: «Смотрю на мир глазами художника».

Слайд 9

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Программа:«Азбука добра»

Слайд 10

ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Программы:
«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» авт. Епанешникова

И.Н..
«Игровая деятельность школьников» авт. Д.В. Григорьев, Б.В. Куприяно.

Слайд 11

СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Программы:
«Игра – дорога в мир спорта» Монакова Н.В., Гожая С.Г.

«Если хочешь быть здоров» авт. Митченко О.А., Лушникова В.В.

Слайд 12

ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Программы:
«Волшебная кисточка» авт. Чеканова Л.Л., Гладких О.В..
«Жаворонушки» авт.Карапузова М.М.,

Рябкова Н.А..

Слайд 13

СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Программы:
«Творим добро» авт. Дюкарева О.А., Мацнева О.А..
Сквозная программа раннего

обучения английскому языку в системе «детский сад – начальная школа» Белгородской области под редакцией Епачинцевой Н.Д. и Моисеенко О.А..

Слайд 14

Результаты и эффекты внеурочной деятельности учащихся
Результат — это то, что стало

непосредственным итогом участия школьника в деятельности.
Эффект — это последствие результата.

Слайд 15

Результаты во внеурочной деятельности