Основные требования к уроку физики и его особенности в условиях внедрения ФГОС ООО/ФГОС СОО презентация
Содержание
- 2. Задача современной школы - подготовить выпускника, обладающего необходимым набором современных знаний, умений и качеств, позволяющих ему
- 3. Главная задача школы - создать необходимые условия для обучающихся и обеспечить учебный процесс в соответствии с
- 4. Целью обучения физики является не только изучение самого предмета, но и развитие универсальных способностей, умений и
- 5. «Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет» Уильям Уорд http://www.stihi.ru/2014/02/05/527
- 6. Процесс обучения должен быть направлен на получение новых результатов, УУД: личностных, метапредметных и предметных.
- 7. ФГОС выдвигает три группы требований: 1. Требования к результатам ООП ООО 2. Требования к структуре ООП
- 8. Новые требования к ожидаемым результатам общего образования Расширено количество субъектов, отвечающих за результаты Структура и содержание
- 9. Школа должна формировать чувство гражданской идентичности воспитывать патриотов России раскрывать способности и таланты молодых россиян готовить
- 10. В соответствии с ФГОС ООО физика входит в предметную область «Естественно-научные предметы» формирование представлений о закономерной
- 11. Изучение физики должно обеспечить: формирование первоначальных представлений о физической сущности явлений природы …
- 12. Изучение физики должно обеспечить: приобретение опыта применения научных методов познания …
- 13. Изучение физики должно обеспечить: понимание физических основ и принципов действия машин …
- 14. Изучение физики должно обеспечить: осознание необходимости применения достижений физики и технологий для рационального природопользования
- 15. Изучение физики должно обеспечить: овладение основами безопасного использования…
- 16. Изучение физики должно обеспечить: развитие умения планировать свои действия …
- 17. Изучение физики должно обеспечить: формирование представлений о нерациональном использовании природных ресурсов…
- 20. С целью формирования мышления можно использовать различные формы познавательных заданий: 1) вопросы 2) упражнения 3) расчетные
- 21. Учитель из вещателя и передатчика информации становится менеджером Главное для учителя в новой системе образования –
- 22. 1. Мотивационно – целеполагающий аспект 2. Деятельностный аспект
- 23. Современный урок содержит постановку проблемы; возможные пути её решения схемы, классификацию понятий, задания на соотнесение задания
- 25. «Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для
- 26. 1. Изучение учебной программы 2. Изучение методической литературы 3. Изучение материала конкретного урока в учебнике 4.
- 27. План урока тема и номер урока в теме базовый учебник цель задачи урока тип урока формы
- 28. Дидактическая структура урока План-конспект урока Технологическая карта
- 29. План-конспект урока 1. Организационный момент 2. Проверка выполнения домашнего задания 3. Подготовка к активной учебной деятельности
- 30. Технологическая карта урока - это новый вид методической продукции, обеспечивающей эффективное и качественное преподавание учебных курсов
- 31. название темы с указанием часов, отведенных на ее изучения цель освоения учебного содержания планируемые результаты метапредметные
- 32. Технологическая карта урока, соответствующая требованиям ФГОС
- 33. Технологическая карта урока, соответствующая требованиям ФГОС
- 34. Технологическая карта позволяет увидеть учебный материал целостно и системно проектировать образовательный процесс использовать эффективные формы работы
- 35. Технологическая карта позволит учителю реализовать планируемые результаты ФГОС определить УУД определить уровень раскрытия понятий проектировать свою
- 36. Технологическая карта позволит администрации школы контролировать выполнение программы и достижение планируемых результатов осуществлять методическую помощь Использование
- 37. Этапы конструирования урока. Определение темы учебного материала Тип дидактической цели темы Тип дидактической цели урока Определение
- 39. Уроки деятельностной направленности по целеполаганию можно распределить на четыре группы: Уроки «открытия» нового знания Уроки отработки
- 40. Технология Развития Критического Мышления. Технология предлагает систему конкретных методических приемов, которые успешно используются на уроках с
- 41. Современный урок должен строиться в рамках системно - деятельностного подхода Важнейшей задачей современной системы образования является
- 42. « Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра
- 43. Спасибо за внимание! Всем успехов в новом учебном году!
- 46. Скачать презентацию