Содержание
- 3. «Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к
- 4. Универсальные учебные действия (УУД)
- 5. осмысление учеником значимости решения учебных задач, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями выработать свою
- 6. Регулятивные УУД коррекция своих действий и оценка успешности усвоения самоуправление и саморегуляция в учебной деятельности постановки
- 7. Познавательные УУД моделирование изучаемого содержания логические действия и операции, способы решения задач. структурирование информации
- 8. Коммуникативные УУД умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу обеспечивают возможности сотрудничества
- 9. Характеристика результатов формирования УУД на разных этапах обучения в начальной школе (первый этап)
- 10. Каждый предмет, в зависимости от его содержания и способов организации учебной деятельности учащихся раскрывает определенные возможности
- 12. Проектные задачи. Проектная задача - задача, в которой через систему или набор заданий целенаправленно стимулируется система
- 13. Проектная задача принципиально носит групповой характер. 1 2 3 Через опыт решения серии подобных задач младшие
- 14. Роль учителя в реализации проектных задач
- 15. Правила работы в парах Работать должны оба Один говорит, другой слушает. Если не понял, переспроси. Свое
- 16. - рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное – почему получилось, почему не получилось; видеть трудности, ошибки) -
- 17. Работа в группах.
- 19. Работа в парах.
- 21. Скачать презентацию