Содержание
- 2. Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя. Элберт
- 3. Причины необходимости перехода общества к новой образовательной системе
- 4. постепенное вымывание дошкольных видов деятельности и замещение их занятиями учебного типа; ориентация взрослых исключительно на умственное
- 5. Состояние разработки и утверждения стандартов ФГОС начального общего образования утвержден приказом от 6 октября 2009 г.
- 7. ФГОС как приоритет образовательной политики
- 8. 2010-11 уч.год 2011-12 уч.год - обязательное введение ФГОС - введение ФГОС по мере готовности 1 М
- 9. От стандарта 1998 г. к стандарту 2009 г.
- 10. Стандарт как общественный договор в отношении: ожидаемых результатов образования; принципов формирования и сущности взаимных обязательств и
- 11. Стандарт задает ориентиры развития системы образования (целевые установки). Ориентация стандарта на результаты образования (личностные, метапредметные, предметные).
- 12. уважениe истории и культуры каждого народа; Ценностные ориентиры Формирование основ гражданской идентичности личности чувство сопричастности и
- 13. Формирование психологических условий развития общения, сотрудничества Ценностные ориентиры доброжелательность, доверие и внимание к людям; готовность к
- 14. Развитие ценностно-смысловой сферы личности на основе общечеловеческих принципов нравственности и гуманизма Ценностные ориентиры принятие и уважение
- 15. Развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию Ценностные ориентиры развитие широких познавательных интересов,
- 16. Развитие самостоятельности, инициативы и ответственности личности как условия её самоактуализации Ценностные ориентиры формирование целеустремлённости и настойчивости
- 17. учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения
- 18. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Требования к личностным результатам освоения основной
- 19. Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования: Требования к разделам основной образовательной программы начального
- 20. Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования; Требования к финансовым условиям реализации
- 21. Разработка общей методологии, принципов, концептуальных основ, функций, структуры государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения
- 22. учебный план, ядро содержания, программа воспитания система оценки гигиенические и ресурсные требования, их оценка легитимизация и
- 23. Введение в действие Стандарта Основная образовательная программа начального общего образования образовательного учреждения Локальные акты по вопросам
- 24. Структура основной образовательной программы Планируемы результаты освоения обучающимися Основной образовательной программы Пояснительная записка Основная образовательная программа
- 25. Структура основной образовательной программы (приказ №2357 от 22 сентября 2011 г., зарег. Минюстом 12 декабря 2011
- 26. В базисном учебном плане не выделяется региональный компонент при сохранении обязательной части и части, формируемой участниками
- 27. Базисный учебный план ФГОС второго поколения
- 28. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования; Приказ от 26 ноября 2010 г. №1241 «О внесении
- 29. Задачи: Достижение планируемых результатов НОО. Обеспечение благоприятной адаптации ребенка. Оптимизация учебной нагрузки обучающихся. Учет возрастных и
- 30. Формы организации внеурочной деятельности: экскурсии; кружки; секции; круглые столы; конференции; диспуты; школьные научные общества; олимпиады; соревнования;
- 31. Модели реализации внеурочной деятельности модель дополнительного образования (на основе институциональной и (или) муниципальной системы дополнительного образования
- 32. Пример планирования внеурочной деятельности
- 33. Федеральный перечень учебников Приказ Министерства образования и науки РФ № 1067 от 19.12.2012 г., зарегистрирован в
- 34. «Школа России» (издательство «Просвещение») Азбука (В.Г. Горецкий, В.А. Кирюшкин, Виноградская Л.А. и др.). Букварь (А.А. Бондаренко).
- 35. «Перспектива» (издательство «Просвещение») Азбука (Л.Ф. Климанова, С.Г. Макеева). Русский язык (Л.Ф. Климанова и др.). Литературное чтение
- 36. «Начальная школа XXI века» (издательство «Вентана-Граф») Букварь (Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова). Русский язык (С.В. Иванов, А.О.
- 37. «Школа 2100» (издательство «Баллас») Букварь (Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина). Русский язык (Р.Н. Бунеев, Е.В.
- 38. «Перспективная начальная школа» (издательство «Академкнига/учебник») Азбука (Н.Г. Агаркова, Ю.А. Агарков). Русский язык (Н.А. Чуракова, М.Л. Каленчук
- 39. «Начальная инновационная школа» (издательство «Русское слово») Букварь (Л.А. Ефросинина, Т.Ю. Шляхтина). Букварь (Л.В. Кибирева, О.А. Клейнфельд,
- 40. «Планета знаний» (издательство АСТ «Астрель») Букварь (Т.М. Андрианова). Русский язык (Т.М. Андрианова, В.А. Илюхина – 1
- 41. «Гармония» (Издательство «Ассоциация XXI век») Букварь (М.С. Соловейчик, Н.М. Бетенькова, Н.С. Кузьменко и др.). Русский язык
- 42. «РИТМ (Развитие. Интеллект. Творчество. Мышление)» (Издательство «Дрофа») Азбука (О.В. Джежелей). Азбука (Л.И. Тимченко, К.Е. Корепова, Г.М.
- 43. УМК по системе Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова (Издательство «Вита-пресс») Букварь (В.В. Репкин, Е.В. Восторгова, В.А. Левин). Русский
- 44. УМК по системе Л.В. Занкова (Издательство Корпорация «Федоров») Азбука (Н.В. Нечаева, К.С. Белорусец). Русский язык (Н.В.
- 45. Завершенные предметные линии Издательство «Титул» Английский язык (Азарова С.И., Дружинина Э.Н Ермолаева Е.В. и др.) Английский
- 46. Издательство «Мнемозина» Букварь (Матвеева Е.И., Патрикеева И.Д.) Русский язык (Граник Г.Г., Крюкова Т.Ш., Анофриева Н.Ф. и
- 47. упрощенное понимание сущности и технологии реализации системно-деятельностного подхода; сложившиеся за предыдущие годы устойчивые стереотипы проведения урока,
- 49. Скачать презентацию