Слайд 2
![Особенности стандартов нового поколения (методологическая основа) Цель: усвоение ЗУНов –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610265/slide-1.jpg)
Особенности стандартов нового поколения
(методологическая основа)
Цель: усвоение ЗУНов – формирование компетентностей
Содержание:
теоретические предметные понятия – межпредметные практико-ориентированные представления о мире и способах практического действия в нем
Деятельность педагога: монологическое изложение - сотрудничество и диалог с обучающимися
Технологии: традиционные - инновационные
Слайд 3
![Образовательные результаты ФГОС 1. Личностные 2. Метапредметные умения 3. Предметные умения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610265/slide-2.jpg)
Образовательные результаты ФГОС
1. Личностные
2. Метапредметные умения
3. Предметные умения
Слайд 4
![Личностные результаты 1. Патриотизм 2. Гражданственность 3. Целостное мировоззрение 4.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610265/slide-3.jpg)
Личностные результаты
1. Патриотизм
2. Гражданственность
3. Целостное мировоззрение
4. Стремление к саморазвитию
5. Готовность к
сотрудничеству
6. Нравственные качества
7. Стремление к здоровому образу жизни
8. Экологическая культура
9. Семейные ценности
Слайд 5
![Метапредметные умения (общеучебные) 1. регулятивные (цель, план действий) 2. коммуникативные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610265/slide-4.jpg)
Метапредметные умения
(общеучебные)
1. регулятивные (цель, план действий)
2. коммуникативные (взаимодействие с людьми, умение
задать вопрос)
3. познавательные (проектирование, исследование)
4. информационно-познавательные (работа с источниками информации)
5. владение ИКТ
6. рефлексивные (самооценка)
7. речевые (устная и письменная речь)
Слайд 6
![Предметные умения (требования к предметным результатам) Способность применять знания и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610265/slide-5.jpg)
Предметные умения
(требования к предметным результатам)
Способность применять знания и умения для решения
задач и проблем (теоретических и практических)
Объяснять явления
Анализировать информацию
Слайд 7
![Инструмент для формирования предметных умений 1. Знания 2. Понятийный аппарат 3. Методы познания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610265/slide-6.jpg)
Инструмент для формирования предметных умений
1. Знания
2. Понятийный аппарат
3. Методы познания
Слайд 8
![Предметные уровни 1. Базовый: средство для решения разных задач (вместо](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610265/slide-7.jpg)
Предметные уровни
1. Базовый: средство для решения разных задач (вместо расширения кругозора
и повышения культурного уровня)
2. Углубленный: более серьезная подготовка, исследовательский навык, способность решать более трудные задачи
Слайд 9
![Естественно-научное образование в МБОУ СОШ №62 г. Брянска 1. Психологический](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610265/slide-8.jpg)
Естественно-научное образование в МБОУ СОШ №62 г. Брянска
1. Психологический компонент
2. Дидактический
компонент
3. Методический компонент
Слайд 10
![Психологический компонент (МБОУ СОШ №62 г. Брянска) 1. Психология одаренного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610265/slide-9.jpg)
Психологический компонент
(МБОУ СОШ №62 г. Брянска)
1. Психология одаренного ребенка
2. Психодиагностика
3. Индивидуальный
стиль обучения
4. Мотивационное начало урока
Слайд 11
![Дидактичекий компонент (МБОУ СОШ №62 г. Брянска) Индивидуализация обучения Процесс](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610265/slide-10.jpg)
Дидактичекий компонент
(МБОУ СОШ №62 г. Брянска)
Индивидуализация обучения
Процесс интеграции
Принцип опережающего обучения
Принцип комфортности
в любой деятельности
Принцип разнообразия предлагаемых возможностей для реализации способностей учащихся
Принцип развивающего обучения
Принцип добровольности
Слайд 12
![Методический компонент (МБОУ СОШ №62 г.Брянска) Учебно-методическая литература Рабочие программы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610265/slide-11.jpg)
Методический компонент
(МБОУ СОШ №62 г.Брянска)
Учебно-методическая литература
Рабочие программы
Тематическое планирование
Индивидуальные домашние задания
Индивидуальный учебный
план прохождения темы
Метод визуализации
Аксиологические аспекты
-предвидение, заглядывание наперед
-толерантность, уважение чужого мнения
-творческие работы учащихся
Слайд 13
![Пути повышения качества образования 1. Урочная деятельность: -мобилизационное начало урока](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610265/slide-12.jpg)
Пути повышения качества образования
1. Урочная деятельность:
-мобилизационное начало урока
-самоцелеполагание
-творческие
работы
-кластры
2. Внеурочная деятельность:
-факультативы
-элективное занятие
-ученическая конференция
-предметная неделя
Слайд 14
![Пути повышения качества образования -олимпиадное движение -исследовательская деятельность -сотрудничество с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610265/slide-13.jpg)
Пути повышения качества образования
-олимпиадное движение
-исследовательская деятельность
-сотрудничество с библиотекой
3.Методико-аналитическая деятельность:
-своевременный анализ деятельности
-самодиагностика
-отбор
содержания
-отбор педтехнологий
Слайд 15
![Пути повышения качества образования -современные информационные технологии -системно-деятельностный подход -индивидуальный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610265/slide-14.jpg)
Пути повышения качества образования
-современные информационные технологии
-системно-деятельностный подход
-индивидуальный план учащегося прохождения темы
-повышение
квалификации
-самообразование
-инновационная деятельность
-мониторинг
Слайд 16
![Педагогическая поддержка учащихся Создание ситуации успеха Внедрение новых образовательных технологий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610265/slide-15.jpg)
Педагогическая поддержка учащихся
Создание ситуации успеха
Внедрение новых образовательных технологий
Подготовка к олимпиадам, конкурсам,
соревнованиям
Научно-исследовательская деятельность
Создание сборников творческих работ
Праздник «Слава победителям и призёрам олимпиад»
Круглый стол «Презентация достижений школьников»
Поощрение учащихся
Слайд 17
![8-9 классы Совершенствование навыков научной организации труда. Развитие и расширение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610265/slide-16.jpg)
8-9 классы
Совершенствование навыков научной организации труда.
Развитие и расширение познавательных интересов
учащихся.
Формирование исследовательских навыков.
Развитие информационной культуры учащихся
Формы работы:
Урок.
Внеклассная работа.
Предметные недели.
Олимпиады.
Факультативы.
конференция.
- Индивидуальная работа по разработке программ, проектов и выполнению рефератов.
Элективные курсы (9 классы).
Слайд 18
![10-11 классы Совершенствование исследовательских навыков. Совершенствование информационной культуры учащихся. Самостоятельное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610265/slide-17.jpg)
10-11 классы
Совершенствование исследовательских навыков.
Совершенствование информационной культуры учащихся.
Самостоятельное применение учащимися
знаний умений и навыков.
Формы:
Урок.
Внеклассная работа.
Предметные недели.
Олимпиады.
Факультативы.
Профильные спецкурсы.
НОУ.
Индивидуальная работа по разработке программ, проектов и выполнению рефератов и исследовательских работ