Современные методики и технологии организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС общего образования презентация
Содержание
- 2. Современный образовательный процесс в общем образовании Как сделать, чтобы на занятии не было скучно
- 3. Рассматриваемые вопросы: Понятие образовательного процесса и его организации. Изменения в образовательном процессе современной школы. ФГОС второго
- 4. 1. Образовательный процесс
- 5. Понятие образовательного процесса В широком смысле – предполагает включение в него таких элементов и стадий, которые
- 6. Нормирование образовательного процесса Организация образовательного процесса подчиняется определенным нормам, закрепленным в соответствующих нормативных документах. Соответствие организации
- 7. Изменения в образовательном процессе современной школы Сегодня меняются нормы, т.к. появляются новые контексты педагогических отношений: инклюзивность;
- 8. 2. ФГОС второго поколения как основа организации образовательного процесса
- 9. Из выступления А.М. Кондакова «… Образование – важнейший элемент подготовки к будущему… мы должны понимать, что
- 10. Особенности ФГОС второго поколения ФГОС как инструмент модернизации образования РФ: образование – системообразующий ресурс развития российского
- 11. Зарисовка из телепередачи «Прав?Да!» (ОТР) от 25.01.2017 Надежда Храмова, член Президиума Центрального совета «Родительского всероссийского сопротивления»
- 12. Зарисовка из телепередачи «Прав?Да!» (ОТР) от 25.01.2017 Сергей Цыбульский, учитель истории в гимназии № 1409, лауреат
- 13. Стандартизация образования Стандартизация образования - разработка и использование системы основных параметров, принимаемых в качестве государственных норм,
- 14. Истоки стандартизации В основу образовательных реформ, начатых еще в 1990-е гг. были положены десять базовых принципов.
- 15. История стандартизации школьного образования В разработке государственных стандартов общего образования можно выделить четыре этапа: 1993–1996, 1997–1998,
- 16. Аргументы в пользу стандартизации образования 1 поколение стандарты защищают единое образовательное пространство России; образовательные стандарты защищают
- 17. ФГОС 2 поколения с 1 сентября 2011 года учащиеся первых классов начали обучение по ФГОС начального
- 18. Принципиальные отличия стандартов второго поколения от стандартов первого поколения ФГОС 2 поколения
- 19. Вместо передачи суммы знаний - развитие личности учащегося на основе освоения способов деятельности. ФГОС 2 поколения
- 20. Проблемы восприятия новых стандартов Серьезный барьер на пути реализации задач по введению ФГОС в ОУ -
- 21. Проблемы восприятия новых стандартов «мине замедленного действия», когда, отказавшись от ЗУНов, мы не имеем точных ориентиров
- 22. Позитивное восприятие новых стандартов - толковые идеи, способствующие развитию школы; - возможность реально прогнозировать развитие школы,
- 35. 3. Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС
- 36. Идеология ФГОС 2 поколения – системно-деятельностный подход Реализация ФГОС – необходим комплекс технологий
- 37. В основе Стандарта системно-деятельностный подход (СДП). Теоретические основы. * понятие системно-деятельностного подхода было введено в 1985
- 38. * системно-деятельностный подход позволяет описать структуру учебной деятельности учащихся, а также основные условия и механизмы процесса
- 39. Технологии в образовании Понятие «технологизация» применительно к образовательной сфере чаще всего употребляется в двух значениях: 1)
- 40. Технологии в образовании Технологический подход к обучению - точное инструментальное управление учебным процессом и гарантированное достижение
- 41. Технологии в образовании Технология в педагогике – теоретически осмысленные опыт реализации инноваций, опыт работы авторских школ,
- 42. 1. На уровне планирование и проектирования обучения (через урок): технология СДП Как и любая другая технология,
- 43. Современный стандарт ориентирует на создание Многофункционального образовательного пространства: Урок как форма учебной деятельности для постановки и
- 44. 2. На уровне организации обучения (через урок): технологии формирования УУД: А. Дидактические технологии Б. Воспитательные технологии
- 45. Универсальные учебные действия Обеспечивают возможность каждому ученику самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и
- 47. Универсальные учебные действия можно сгруппировать в четыре основных блока: Личностные результаты Умения самостоятельно делать СВОЙ ВЫБОР
- 48. Современные технологии (Дидактические) технология развития критического мышления; технология проектного обучения; технология проблемного обучения; технология педагогической мастерской;
- 49. Современные технологии (Воспитательные) Технология конструирования воспитательного процесса; Технология организации воспитательного процесса; Технология педагогического общения; Образовательные технологии
- 50. Современные технологии (Сопровождения) Педагогическое сопровождение; Педагогическая поддержка; Др.
- 51. Классификация технологий
- 53. Педагогическая технология
- 54. Методика в узком смысле - совокупность приемов проведения занятий; в широком - как наука о закономерностях
- 55. Педагогическая технология Под технологией понимают процедурное воплощение компонентов педагогического процесса в виде системы действий (то есть
- 56. Причины введения технологий Стремительный рост информационно-ресурсной базы Свободный доступ к разнообразным информационным ресурсам Дистанционность Мобильность Возможность
- 57. Ключевые слова, которые использовались в рамках педагогической парадигмы 50-80-е годы 20 век. Алгоритмический подход. Планирование результатов
- 58. Слагаемые педагогической технологии: Описание педагогической технологии, ее методологическое, теоретическое обоснование; Определение приоритетных целей, их соотнесенность с
- 59. Образовательная технология Образовательная технология – это процессная система совместной деятельности учащихся и учителя по проектированию (планированию),
- 60. Признаки технологии (В.В. Пикан) Технология разрабатывается под конкретный пед. замысел; Технологическая цепочка пед. действий имеет этапы
- 61. Технология воспитательной деятельности система необходимых и достаточных элементов, связанных между собой и имеющих внутреннюю логику, которая
- 62. Технология обучения Технология обучения – есть прикладная дидактика. Она реализует идеальный процесс обучения в конкретных условиях
- 63. Диагностируемая характеристика планируемых результатов обучения Средства диагностики развития обучаемых. Модели обучения Критерии выбора оптимальной модели обучения
- 64. Ян Амос Коменский Мысль о технологизации процесса обучения высказал ещё Я.А. Коменский 400 лет назад. Он
- 66. Скачать презентацию