Содержание
- 2. НАУКА – ОДНА ИЗ ФОРМ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ НАУКА
- 5. ФУНКЦИИ НАУКИ
- 6. КЛАССИФИКАЦИЯ НАУКИ
- 8. ОБРАЗОВАНИЕ
- 9. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
- 10. ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
- 14. ИСТОЧНИКИ, ОТРАЖАЮЩИЕ ОСНОВНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ПРОБЛЕМЫ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской федерации до
- 15. СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ : повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям
- 16. ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: 1. Обеспечение инновационного характера базового образования. 2. Модернизация институтов образования как инструментов социального
- 17. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАНИЯ обеспечение баланса фундаментальности и прикладного (компетентностного) подхода в содержании и технологиях образования
- 18. МОДЕРНИЗАЦИЯ ИНСТИТУТОВ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ИНСТИТУТОВ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ создание системы образовательных услуг, обеспечивающих раннее развитие детей независимо
- 19. ФОРМИРОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА И ВОСТРЕБОВАННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ создание прозрачной, открытой системы информирования граждан об образовательных
- 20. ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, КОТОРЫЕ БЫЛИ К 2012 ГОДУ: введение новой системы оплаты труда на всех
- 21. ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ К 2020 ГОДУ: введение в действие единого механизма государственной (итоговой) независимой аттестации
- 22. ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ К 2020 ГОДУ: обеспечение условий, в которых показатели качества образования в российских
- 23. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ ОСНОВНАЯ ФУНКЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ – РАЗВИТИЯ РЕСУРСА ОБРАЗОВАНИЯ КАК ИНСТИТУТА ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА
- 24. СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: обеспечение консолидации нации; обеспечение конкурентоспособности нации (личности, общества и государства); обеспечение безопасности
- 25. ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОНСОЛИДАЦИИ НАЦИИ: Главная задача: Формирование национальной системы позитивных ценностей и идеалов взаимоуважения, творчества и солидарности.
- 26. ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОНКУРЕНТНОСПОСОБНОСТИ НАЦИИ : Главная задача: Сохранение и эффективное развитие национального ресурса теоретических и практических знаний,
- 27. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ НАЦИИ: Главная задача: Внедрение в общественное сознание принципов патриотизма, социальной ответственности и толерантности.
- 28. Стандарт как общественный договор Стандарт – совокупность трех систем требований Ориентация стандарта на результаты образования ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
- 29. выявление и согласование потребностей в общем образовании личность общество государство Стандарт как общественный договор: ориентиры развития
- 30. организация и содержание планируемые и достигаемые результаты ресурсы и условия реализуемые результаты К структуре образовательных программ
- 31. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ познавательные (учебные) результаты; результаты, личностного развития , сформированные в процессе образования, – гражданская
- 32. ВИДЫ РЕЗУЛЬТАТОВ Предметные результаты – знания, умения, навыки, опыт решения проблем, творческой деятельности, система ценностей, усвоенные
- 33. ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ СИСТЕМНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОБЛЕМЫ КАДРОВ ПРОБЛЕМЫ ДОСТУПНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ПРОБЛЕМЫ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ
- 34. СИСТЕМНЫЕ ПРОБЛЕМЫ Снижение качественных показателей учащихся по мере их обучения. Потеря мотивации. Собственная активность школьников в
- 35. СИСТЕМНЫЕ ПРОБЛЕМЫ Наиболее отчужденными от общественной жизни школы оказываются учащиеся с низкой успеваемостью («двоечники») и подростки
- 36. ПРОБЛЕМЫ КАДРОВ Ухудшается возрастная структура российского учительства. Растет доля учителей пенсионного возраста, в 2005 году она
- 37. ДИАГРАММА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЧИСЛЕННОСТИ ПЕДАГОГОВ ПО ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ (НОРМАЛЬНОЕ И РЕАЛЬНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ).
- 38. УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
- 39. УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
- 40. УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
- 41. УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
- 42. ПРОБЛЕМЫ ДОСТУПНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ Неравенство доступа к качественному общему образованию возникает при поступлении в школу, продолжает формироваться
- 43. ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ велик разрыв между самой сильной и самой слабой группой учащихся. К сильной
- 44. ПРОБЛЕМЫ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ Значительно возросло число заболеваний органов пищеварения, опорно-двигательного аппарата, эндокринной системы, а также нервно-психических
- 45. НАПРАВЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИ: Возрождение системы наставничества. Специальная поддержка школ, работающих с семьями мигрантов (программы
- 46. НАПРАВЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИЕСЯ: Расширение доли детского творчества, самостоятельности . Отказ от заучивания огромных массивов
- 47. НАПРАВЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИЕСЯ: Расширение активных форм включения в образовательный процесс ( проектная деятельность). Восстановление
- 48. НАПРАВЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РОДИТЕЛИ: Развитие психолого-педагогической компетентности родителей. Формирование устойчивого образовательного запроса родителей и создание
- 49. МОДЕЛЬ ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
- 50. НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ «НАША НОВАЯ ШКОЛА» Создание условий обучения, при которых дети могли бы раскрыть свои
- 51. ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАНИЯ
- 52. ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНОЙ ПУТЬ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ – ОБУЧЕНИЕ В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
- 53. ФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
- 55. Скачать презентацию