Слайд 2
![УРОК - ЭТО СИСТЕМАТИЧЕСКИ ПРИМЕНЯЕМАЯ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ОБУЧЕНИЯ, ВОСПИТАНИЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/576288/slide-1.jpg)
УРОК - ЭТО СИСТЕМАТИЧЕСКИ ПРИМЕНЯЕМАЯ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ОБУЧЕНИЯ, ВОСПИТАНИЯ И
РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОСТОЯННОГО СОСТАВА УЧИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ В ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ОТРЕЗОК ВРЕМЕНИ
Слайд 3
![Признаки современного урока 1. Использование «технологий образования» 2. Воспитание и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/576288/slide-2.jpg)
Признаки современного урока
1. Использование «технологий образования»
2. Воспитание и развитие личности обучающегося,
с целью его последующей адаптации и социализации в обществе
3. Реализация личностно-ориентированного подхода к обучению и идеи гуманизации образования.
Слайд 4
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/576288/slide-3.jpg)
Слайд 5
![1. Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/576288/slide-4.jpg)
1. Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков
Слайд 6
![2. Урок рефлексии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/576288/slide-5.jpg)
Слайд 7
![3. Урок систематизации знаний (общеметодологической направленности)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/576288/slide-6.jpg)
3. Урок систематизации знаний (общеметодологической направленности)
Слайд 8
![20.01.2009 г. 4. Урок развивающего контроля](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/576288/slide-7.jpg)
20.01.2009 г.
4. Урок развивающего контроля
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/576288/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Учебная ситуация-это особая единица учебного процесса, в которой дети с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/576288/slide-9.jpg)
Учебная ситуация-это особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью
учителя обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, совершая разнообразные учебные действия, преобразуют его, например, переформулируют, или предлагают свое описание…