Технологическое образование как способ научного познания и пропедевтики профессиональной деятельности презентация
Содержание
- 2. «Правительству Российской Федерации … необходимо обеспечить … обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология»»
- 3. ПРЕДМЕТНАЯ КОНЦЕПЦИЯ, ФГОС И ПООП ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: НОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ И НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ВОПРОС 1
- 4. Рабочие программы (по учебным предметам) НОО ДО Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29
- 5. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ТЕХНОЛОГИЯ»
- 6. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ТЕХНОЛОГИЯ» Рис. 1. Показатели активности участников обсуждения Рис. 2. Структура предложений участников
- 7. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ТЕХНОЛОГИЯ» Рис. 3. Результаты обсуждения по наиболее распространённым темам
- 8. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ТЕХНОЛОГИЯ» … изменение статуса предметной области «Технология» в соответствии с ее ключевой
- 9. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ТЕХНОЛОГИЯ» … формирование у обучающихся культуры проектной и исследовательской деятельности, использование проектного
- 10. ведущей формой учебной деятельности в ходе освоения предметной области «Технология» является проектная деятельность в полном цикле:
- 11. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ТЕХНОЛОГИЯ» … целесообразно интегрировать ИКТ в учебный предмет «Технология»; при этом учитель
- 12. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ТЕХНОЛОГИЯ» … необходимо использовать ресурсы организаций дополнительного образования, центров технологической поддержки образования,
- 13. ФГОС ВКЛЮЧАЮТ В СЕБЯ ТРЕБОВАНИЯ К: УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ 2 СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
- 14. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 3 Личностные Метапредметные Предметные
- 15. ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
- 16. ПООП ООО, п.3.1., в редакции от 28.10.2015 «При проведении занятий по родному (нерусскому) языку из числа
- 17. ВАРИАНТЫ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ
- 18. УМК ИЗДАТЕЛЬСТВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ» Школа России Перспектива УМК «Технология» под ред. В.М. Казакевича Серия «Моя будущая профессия»
- 19. СОСТАВ УМК «ТЕХНОЛОГИЯ. 5–9 КЛАССЫ» ПОД РЕДАКЦИЕЙ В.М. КАЗАКЕВИЧА Учебные пособия с 5 по 9 классы
- 20. Курс получил положительные заключения общественной, педагогической и научной экспертиз Рекомендуется к покупке как учебное пособие Полностью
- 21. АВТОРСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ПОСТРОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА КУРСА «ТЕХНОЛОГИЯ» ВОПРОС 2
- 22. ТЕХНОЛОГИЯ это построенный по алгоритму комплекс организационных мер, операций и методов воздействия на материалы, энергию, информацию,
- 23. УЧЕБНИКИ ПО МОДУЛЬНОЙ СТРУКТУРЕ
- 24. УЧЕБНИКИ ПО ПРИНЦИПУ КОНЦЕНТРОВ учебники имеют единый набор модулей, которые раскрываются каждый следующий год на новом
- 25. МОДУЛИ ДЕЛЯТСЯ НА ДВЕ ЧАСТИ 1 часть – теоретическая 2 часть – практическая
- 26. УЧИТЫВАЕТ ОСОБЕННОСТИ КАК ГОРОДСКИХ, ТАК И СЕЛЬСКИХ ШКОЛ
- 27. с 5 по 8 классы с 5 по 9 классы Технология. Методическое пособие. 5-9 классы По
- 28. ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ НОВОГО КУРСА ТЕХНОЛОГИИ ВОПРОС 3
- 29. МОДУЛЬ 1. МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ТВОРЧЕСКОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Проект и реклама Этапы проекта Проектная документация Методы
- 30. МОДУЛЬ 1. МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ТВОРЧЕСКОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Подготовить рекламу будущего проекта Разработать новые идеи для
- 31. МОДУЛЬ 2. ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВА Техносфера Производство и труд Предметы, средства и продукты труда Современные средства контроля
- 32. МОДУЛЬ 2. ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВА Оценить целесообразность получения потребительских благ, учитывая средства семьи Составить коллекцию строительных материалов
- 33. МОДУЛЬ 3. СОВРЕМЕННЫЕ И ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Общая классификация технологий Техническая документация Культура производства и труда Современные
- 34. МОДУЛЬ 3. СОВРЕМЕННЫЕ И ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Составить иллюстрированную технологию производства продуктов труда Прочитать и выполнить технический
- 35. МОДУЛЬ 4. ЭЛЕМЕНТЫ ТЕХНИКИ И МАШИН Техника и её виды Рабочие органы, передаточные механизмы, двигатели и
- 36. МОДУЛЬ 4. ЭЛЕМЕНТЫ ТЕХНИКИ И МАШИН Выполнить технологические операции ручными не электрифицированными инструментами Изготовить модели передаточных
- 37. МОДУЛЬ 5. ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ, ОБРАБОТКИ, ПРЕОБРАЗОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАТЕРИАЛОВ Виды материалов Технологии механической и термической обработки
- 38. МОДУЛЬ 5. ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ, ОБРАБОТКИ, ПРЕОБРАЗОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАТЕРИАЛОВ Провести лабораторные исследования свойств различных материалов
- 39. МОДУЛЬ 5. ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ, ОБРАБОТКИ, ПРЕОБРАЗОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАТЕРИАЛОВ Провести лабораторные исследования свойств различных материалов Выполнить
- 40. МОДУЛЬ 5. ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ, ОБРАБОТКИ, ПРЕОБРАЗОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАТЕРИАЛОВ Провести лабораторные исследования свойств различных материалов Выполнить
- 41. МОДУЛЬ 5. ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ, ОБРАБОТКИ, ПРЕОБРАЗОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАТЕРИАЛОВ Провести лабораторные исследования свойств различных материалов Выполнить
- 42. МОДУЛЬ 6. ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ, ПРЕОБРАЗОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭНЕРГИИ Энергия и её виды Технологии получения, преобразования и
- 43. МОДУЛЬ 6. ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ, ПРЕОБРАЗОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭНЕРГИИ Изготовить и испытать игрушку «Йо-Йо»
- 44. МОДУЛЬ 6. ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ, ПРЕОБРАЗОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭНЕРГИИ Изготовить и испытать игрушку «Йо-Йо» Оценить эффективность сохранения
- 45. МОДУЛЬ 7. ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ, ОБРАБОТКИ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ Информация и её виды Знаки и символы как
- 46. МОДУЛЬ 7. ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ, ОБРАБОТКИ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ Оценить каналы восприятия информации Зашифровать текст или расшифровать,
- 47. МОДУЛЬ 8. СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Социальные технологии и человеческие потребности Виды социальных технологий Технологии коммуникации Социологические исследования
- 48. МОДУЛЬ 8. СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Оценить свойства своей личности по достижению поставленных целей Составить вопросы, провести анкетирование
- 49. МОДУЛЬ 9. ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ Технологии производства, обработки и приготовления пищи Рациональное питание
- 50. МОДУЛЬ 9. ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ Провести лабораторные исследования на загрязненность столовой посуды и доброкачественность пищевых
- 51. МОДУЛЬ 10. ТЕХНОЛОГИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА Культурные растения и агротехнологии Дикорастущие растения и технологии их использования Грибы и
- 52. МОДУЛЬ 10. ТЕХНОЛОГИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА Провести исследование культурных растений и оформить протокол наблюдений Выполнить технологии подготовки сырья
- 53. МОДУЛЬ 11. ТЕХНОЛОГИИ ЖИВОТНОВОДСТВА Основные технологии животноводства Технологии содержания животных Технологии кормления животных Технологии разведения и
- 54. МОДУЛЬ 11. ТЕХНОЛОГИИ ЖИВОТНОВОДСТВА Спроектировать кормушки для птиц из бросовых материалов Описать технологию содержания животных и
- 55. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНИКОВ СПОСОБСТВУЕТ РЕШЕНИЮ КЛЮЧЕВЫХ ЗАДАЧ
- 56. УСПЕШНЫЙ ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ УМК В РЕГИОНАХ РОССИИ Московская область г. Москва Новосибирская область Республика Татарстан г.
- 57. ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОПРОС 2.3.
- 58. ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 59. РЕСУРСЫ ИЗДАТЕЛЬСТВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ» ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ВОПРОС 2.4.
- 60. ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ОТ 8 ДЕКАБРЯ 2014 Г. № 1559 9. В пункте
- 61. ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК ПРИЛОЖЕНИЕ «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА» ТЕХНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫБОРУ УСТРОЙСТВА Планшетные компьютеры и ноутбуки с
- 62. Приложение «Учебник цифрового века» для работы с ЭФУ Издательства «Просвещение» ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК ПРИЛОЖЕНИЕ «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА»
- 63. ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК ПРИЛОЖЕНИЕ «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА» ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЭФУ: удобный и понятный интерфейс и навигация по
- 64. ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК ПРИЛОЖЕНИЕ «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА» ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭФУ: организация контроля и самоконтроля; реализация требований
- 65. ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК ПРИЛОЖЕНИЕ «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА»
- 66. ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК ПРИЛОЖЕНИЕ «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА»
- 67. ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК ПРИЛОЖЕНИЕ «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА»
- 68. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ: ПРОБЛЕМЫ, ПОДХОДЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ ВОПРОС 4.
- 69. ЦЕЛЬ ПРОФОРИЕНТАЦИИ В ШКОЛЕ Помочь школьнику: разобраться в себе узнать о современном рынке труда выбрать предметы
- 70. СЕРИЯ «МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ»
- 71. РЕЗУЛЬТАТ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНАЯ ФОРМУЛА УСПЕХА + +
- 72. ЧТО ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ДАЁТ ШКОЛЕ
- 73. ЧТО ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ДАЁТ ШКОЛЕ
- 74. Единственный способ делать свою работу превосходно – это любить ее. Если ты ещё не нашел свое
- 76. Скачать презентацию