Тестовый контроль как средство развития мотивационной сферы обучающихся (из опыта работы). Презентация
Содержание
- 2. Основная задача контроля — объективное определение уровня владения обучаемыми иноязычным материалом на каждом этапе становления их
- 3. Контроль: 1) стимулирует учебную деятельность; 2) повышает мотивацию обучения; 3) позволяет ученику корректировать свою учебную деятельность.
- 4. Мониторинг — это регулярное отслеживание качества усвоения знаний и умений в учебном процессе. Мониторинг обеспечивает оперативную
- 5. Устный опрос (фронтальный, индивидуальный, работа в парах); Письменная контрольная работа; Тестирование. Формы контроля:
- 6. Тестирование – метод исследования, предусматривающий выполнение испытуемым специальных заданий. В основе данной формы контроля лежит использование
- 7. - Тест проводится в равных для всех испытуемых условиях; -Тест характеризуется квалиметрическими качествами, которые позволяют обеспечить
- 8. 1. По цели применения ( констатирующие, диагностирующие, прогностические). 2. По виду осуществляемого контроля ( тесты текущего
- 9. В современной методической литературе выделяют следующие виды тестовых заданий: Перекрестный выбор (matching); Выберите соответствия между английскими
- 10. Альтернативный выбор (true-false); Прочитайте текст, отметьте высказывания, которые соответствуют содержанию текста (true) ,и те, которые дают
- 11. Подстановка (substitution); Образуйте составные имена существительные из двух корней: 1.Basket 2. Kilo 3. Tea Book а)
- 12. Упорядочение; Выберите варианты согласно указанной последовательности: ….. . Almost everybody has the Internet, …… . It
- 13. Внутриязыковое перефразирование; Выберите слово, наиболее близкое по значению к выделенному: Intelligent а) clever b) stupid c)
- 14. Характеристики теста: Валидность; Надёжность; Экономичность; Аутентичность (подлинность). Структура теста: Общая инструкция; Инструкция для экзаменатора; Инструкция к
- 15. Не подменяя плановый контроль знаний, тесты являются не только наиболее экономной формой контроля, но и более
- 17. Скачать презентацию