Содержание
- 2. Школа 16 – дом наш родной! Всё у нас связано в жизни с тобой! Муниципальное общеобразовательное
- 3. С 1997 по 2006 годы школой руководил Фёдоров Владимир Борисович. Во времена его работы школа жила
- 4. В МОУ «СОШ №16» обучается 763 человека. Школа 16 – здесь дети разные! Но только для
- 5. В Школе 16 – Пед.коллектив! Каждый учитель в нем эксклюзив!
- 6. В МОУ «СОШ №16» работает 39 учителей, социальный педагог, педагог-психолог, учитель-логопед, старший вожатый, педагог-библиотекарь и специалист
- 7. Возрастной состав учителей: 7 учителей – от 20 до 29 лет, 9 учителей – от 30
- 8. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» статья 28, пункт 3, подпункт
- 9. Локальные акты Устав МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 16» ЭМР Саратовской области; основная образовательная программа начального
- 10. Локальные акты • Положение о внутренней системе оценки качества образования; Положение об индивидуальном учете результатов освоения
- 11. ЦЕЛЬ ВСОКО организация и развитие внутришкольной системы оценивания образовательных результатов и контроля качества обучения, создание и
- 12. ЗАДАЧИ ВСОКО создать единые критерии качества образования и подходы к его измерению; сформировать систему аналитических показателей,
- 13. Ключевые направления ВСОКО качество образовательных результатов качество реализации образовательного процесса (основные и дополнительные образовательные программы), его
- 14. Конечный результат ВСОКО качество образовательного процесса качество потенциала обучающихся качество потенциала педагогического состава качество образовательной программы
- 15. Внешняя оценка Лицензирование и аккредитация; Контроль и надзор в сфере образования; ГИА (ОГЭ, ГВЭ, ЕГЭ); Диагностические
- 16. Основные направления ВСОКО Качество результатов освоения образовательных программ Качество содержания образовательных программ Качество условий реализации образовательных
- 17. Технологичность ВСОКО Система показателей по основным направлениям: -оценка содержания образовательных программ; оценка условий реализации основной образовательной
- 18. Оценочные процедуры в рамках ВСОКО текущая и тематическая оценка промежуточная и итоговая аттестация обучающихся внутришкольный мониторинг
- 19. График оценочных процедур, проводимых в рамках ВСОКО
- 20. График оценочных процедур, проводимых в рамках ВСОКО
- 21. График оценочных процедур, проводимых в рамках ВСОКО
- 22. График оценочных процедур, проводимых в рамках ВСОКО
- 23. График оценочных процедур, проводимых в рамках ВСОКО
- 24. График оценочных процедур, проводимых в рамках ВСОКО
- 25. График оценочных процедур, проводимых в рамках ВСОКО
- 26. График оценочных процедур, проводимых в рамках ВСОКО
- 27. График оценочных процедур, проводимых в рамках ВСОКО
- 28. Организационная и функциональная структура ВСОКО администрация школы (прогноз, контроль, аналитика, коррекция, регулирование) педагогический совет (определение стратегических
- 29. Основные инструменты внутренней оценки Диагностика Образовательный мониторинг Оценка Внутришкольный контроль
- 30. Диагностика образовательных результатов Предметные срезы, тесты, контрольные, промежуточная аттестация (учитель-предметник) Личные наблюдение, анкетирование (классный руководитель) Метапредметные
- 31. Объекты мониторинга
- 32. Объекты ВШК работы, повышение квалификации Состояние методической педагогических работников; Выполнение всеобуча; Реализация государственного образовательного стандарта. Соответствие
- 33. Управленческие решения, разработанные на основании анализа результатов оценочных процедур Алгоритм принятия управленческих решений Деятельность ОО Контроль
- 34. Предполагаемые результаты эффективного Функционирования ВСОКО Результаты – эффекты: ▶ повышение качества образования в гимназии ▶ повышение
- 35. Показатели эффективности и результативности работы Школы Качество управленческой деятельности: ▶ за счет распределения функций и делегирования
- 36. Управленческие решения на основе результатов ВСОКО «Признаки болезни» Расхождение результатов независимой диагностики и внутренней оценки «Диагноз»
- 37. Управленческие решения на основе результатов ВСОКО «Признаки болезни» Повторно получены низкие результаты независимой диагностики группой обучающихся
- 38. «Признаки болезни» Низкие результаты метапредметных диагностик «Диагноз» Отсутствие системной работы по формированию метапредметных результатов освоения ООП
- 40. Скачать презентацию