Духовная культура личности и общества. Тема 4 презентация

РЕМОНТ
Вопросы:
1.Духовная деятельность человека.
2.Духовные ценности российского общества.
3.Материальная и духовная культура.
4.Формы культуры.
5.Народная, массовая и элитарная культура.
6.Молодежная субкультура.
7.Контркультура.
8.Функции культуры.
9. Культурное многообразие современного общества.
10. Диалог культур.
11. Вклад российской культуры в формирование ценностей современного общества.
12. Мораль как общечеловеческая ценность и социальный регулятор.
13. Категории морали.
14. Гражданственность.
15. Патриотизм

РЕМОНТ
Духовная деятельность.
Духовная деятельность – это деятельность человечества, направленная на создание идей, принципов и ценностей, формирование общественных представлений и идеалов, связанная с поиском смысла, ценностей и истины, а также с развитием духовных и этических качеств. Она отличается от материальной деятельности, которая связана с удовлетворением физических потребностей и достижением материальных целей.
Субъекты духовной деятельности:
художники,
композиторы,
поэты и писатели,
мыслители,
научные деятели и др.

РЕМОНТ
Духовная деятельность.
Функции духовной деятельности:
-совершенствование духовной сферы общества;
-сохранение духовных ценностей и передача их от поколения к поколению;
-совершенствование духовной деятельности, создание её новых методов и способов;
-формирование идей, взглядов, принципов в обществе;
-воспитание личности на принципах морали и нравственности, формирование личности, установление ею нравственных основ своей жизни.

РЕМОНТ
Духовная деятельность.
Виды духовной деятельности по результатам:
-духовно- теоретическая – результатом данной деятельности является появление идей, мыслей, теорий.
-духовно-практическая деятельность, цель которой сохранение, изучение, пропагандирование духовных ценностей.
Виды духовной деятельности по целям:
-познавательная – изучение мира, человека, общества;
-ценностно-ориентировочная – формирование мировоззрения, системы ценностей;
-прогностическая – предвидение, планирование изменений действительности.

РЕМОНТ
Духовная деятельность.
Значение духовной деятельности:
1. Помогает людям находить смысл и цель в своей жизни, развивать моральные качества и находить внутреннюю гармонию и покой;
2. Способствует формированию социальных связей и общностей (союзы писателей, кинематографистов и др.); духовные общности также могут служить площадкой для обмена идеями, обсуждения этических вопросов и развития личности;
3. Оказывает влияние на социальные отношения в обществе, может способствовать развитию толерантности, уважения и понимания между людьми разных вероисповеданий и культур, способствовать диалогу и сотрудничеству, а не конфликтам и разделению.
4. Оказывает влияние на социальные изменения: стимулирует людей к борьбе за справедливость, защите прав человека и улучшению общественных условий.

РЕМОНТ
Духовная деятельность.
Тема эссе:
1. «Человек превратился в товар и рассматривает свою жизнь как капитал, который следует выгодно вложить. Если он в этом преуспел, то жизнь его имеет смысл, а если нет — он неудачник». (Э. Фромм)
2. «Лук ломается от напряжения, дух — от расслабления». (Публий)
3.«Кто не обладает возвышенной душой, тот не способен на доброту. Ему доступно только добродушие». (Шамфор)
4.«Трудолюбивая душа должна всегда быть занята своим ремеслом, и частые упражнения для нее столь же живительны, как обычные упражнения для тела». (А. Суворов)

РЕМОНТ
Духовные ценности российского общества.
Духовные ценности — это особо значимые для человека идеи и ориентиры, которые раскрывают его идеал добра, справедливости, истины и красоты.
Общечеловеческие ценности - это любовь, доброта, справедливость, мораль, правда.
Традиционные духовные ценности российского общества — это патриотизм, важность общего дела, семья, историческая память, трудолюбие и любознательность.
Современные духовные ценности в РФ:
-В 2021 году вышел Указ Президента РФ № 400, в котором список традиционных ценностей дополнили новыми положениями.
-Указ Президента РФ от 02.07.2021 № 400 «О стратегии национальной безопасности Российской Федерации»

РЕМОНТ
Культура – это:
1) культура – это то, что отличает человека от животных, то, что свойственно только человеческому обществу;
2) культура – это то, что не передается биологически, а предполагает передачу посредством обучения; культура не связана с особенностями человека как биологического существа, она создана им; культура противоположна природе;
3) культура передается при помощи знаков, символических форм (языка, произведений искусства, изделий и инстрементов и т.д.) и связана с идеями.

РЕМОНТ
Подходы к пониманию культуры как явления общественной жизни:
-Технологический: Культура – совокупность всех достижений в развитии материальной и духовной жизни общества.
-Деятельностный: Культура – осуществляемая в сферах материальной и духовной жизни общества творческая деятельность.
-Ценностный: Культура – практическая реализация общечеловеческих ценностей в делах и отношениях людей.

РЕМОНТ
Начиная с 1 века до н.э. слово «культура» (от лат. –уход, обработка) стало обозначать воспитание человека, развитие его души и образование.
Оно окончательно вошло в употребление в качестве философского понятия в 18 веке – начале 19 века и обозначало эволюцию человечества, постепенное совершенствование языка, обычаев, государственного устройства, научного знания, искусства, религии.
В это время оно было близко по значению к понятию «цивилизация».
Понятие «культура», т.е. культура – это то, что создал человек, а природа – то, что существует независимо от него.

РЕМОНТ
Слово "цивилизация" имеет разные значения, близкие к раз­ным значениям слова "культура".
Во-первых, цивилизация – это то же, что культура, понимаемая как культурный организм, са­мостоятельное и неповторимое культурное образование.
В другом значении цивилизация – это ступень развития, сле­дующая за варварством. Это значение слова "цивилизация" сбли­жается с другим значением слова "культура".

РЕМОНТ
На основании многочисленных трудов различных ученых понятие «культура» можно определить следующим образом:

РЕМОНТ
Культура: духовная и материальная.
Материальная культура – это предметы ремесел, производства, техника, сооружения, орудия труда, то есть артефакты – все, что сделано руками человека.
Духовная культура (нематериальная культура) включает в себя все то, что не имеет непосредственного материального воплоще­ния, но выражается лишь косвенно в продуктах материальной культуры: языке, идеологии знаниях, ценностях, обычаях и т.д.

РЕМОНТ
Критерии деления: потребности общества и человека(материальные и духовные), которые удовлетворяются произведенными ценностями.
Деление культуры на материальную и духовную весьма условно, так как провести грань между ними очень сложно, потому что в «чистом» виде они не существуют.

РЕМОНТ
Функции культуры:

РЕМОНТ
Классификация культур:

РЕМОНТ
Историко-философские традиции в анализе культур.
При исследовании культуры различают культурную статику и культурную динамику.
Культурная статика – это внутренне строение культуры, совокупность элементов, которые ее составляют и связей между ними.
Культурная динамика описывает те изменения, которые пре­терпевает культура во времени (исторический аспект) или при распространении в пространстве.
Культурные универсалии – это такие черты, нормы, свойства, традиции, обычаи, которые присущи всем культурам независимо от того, на каком этапе развития они находятся и в каком месте земного шара локализуются.

РЕМОНТ
Два подхода к рассмотрению культурных универсалий:
-релятивизм - основе лежит принцип: "каждую культуру нужно воспринимать исходя из ее ценностей и норм". Другими словами, релятивизм отрицает существование культур­ных универсалий и утверждает, что в культурах есть лишь спе­цифичное. Следовательно, сравнительное изучение культур ока­зывается невозможным, так как нет ничего общего, что можно было бы взять в качестве точки отсчета для сравнения;
-этноцентризм -основанный на принципе: "Моя культура – лучшая, а остальные – так себе". На самом деле сторонники этого подхода не определяют свою позицию таким образом; скорее, это формулировка, как и сам ярлык "этноцентризм", была бы умест­ной в устах их критиков. С точки зрения этноцентризма различий между культурами нет, то есть реальная действительность в оди­наковой степени доступна для представителей всех национально­стей и никак не искажается культурной картиной мира.

РЕМОНТ
Культурная статика.
Культурная статика – это особый взгляд на культуру, который выделяет в ней ее элементы и соотношение между ними. Культуры разительно отличаются друг от друга, так как отражают уникальный, неповторимый опыт разных на­родов. Однако между ними есть и много общего. В частности, они могут содержать одни и те же элементы и обычно выполняют одни и те же функции. Именно это общее и имеется в виду, когда говорят о культурной статике.
Внутри каждой культуры можно выделить отдельные элемен­ты и самостоятельные, относительно независимые друг от друга сферы. Различают шесть форм культуры:

РЕМОНТ
Формы культуры

РЕМОНТ
Влияние массовой культуры на духовную жизнь общества

РЕМОНТ
Составляющие и признаки субкультуры

РЕМОНТ
Субкультура:
-национальные субкультуры;
-молодежная субкультура;
-субкультура пожилых людей;
-конфессиональная субкультура;
-профессиональная субкультура;
-контркультура.

РЕМОНТ
Молодежная субкультура

РЕМОНТ
Как и любое другое сложное образование, культура постоянно меняется. Эти изменения обозначают при помощи выражения "культурная динамика".
Изменения внутри культуры описываются при помощи сле­дующих понятий: инновации, открытия и изобретения.
Инновация – это создание или признание новых элементов культуры, особенно в тех случаях, когда они опираются на нечто уже известное и принятой данной культурой.
Открытие – разновидность инновации, акт получения каче­ственно новых знаний о мире, которые описывают то, что ранее не было известно.
Изобретение – разновидность инновации, создание новой ком­бинации уже известных фактов или элементов.

РЕМОНТ
Помимо этих трех уровней в культуре общества можно выделить ряд ее разновидностей по отдельным социальным группам. В связи с этим социологи используют понятия "доминирующая культура" и "субкультура".
Доминирующая культура содержит своего рода культурные универсалии данного общества, ценности и нормы большинства людей. Например, большинство россиян свободно владеет русским языком – языком межнационального общения; стремится получить как минимум среднее образование; любит ходить в гости и отменно принимает гостей, увлекается компьютерными играми и т.д.
Субкультура – это своего рода подкультура, часть общей культуры, отражающая отличительные черты, особые ценностные ориентиры и нормы поведения той или иной группы людей.
Контркультура (от лат. contra – против) – субкультура, которая противостоит доминирующей культуре , отвергая общепризнанные нормы и ценности.

РЕМОНТ
Две исторические линии человеческой цивилизации: Восточная и Западная цивилизации.
1. Главные черты Восточной цивилизации:
-Следование вековым традициям, упор на адаптацию к складывающимся условиям;
-Дух созерцательности, пассивного наблюдения и бездеятельности;
-Дух коллективизма и единства народа, сплоченного общей собственностью, общиной, религией, сильной централизованной властью государства, коллективистскими традициями и нормами поведения; восприятие отдельного человека как "винтика" огромной "машины" общества;
-отсутствие полноценной частной собственности
⬩ нераздельность собственности и власти (кто у власти, тот и при собственности);
-Господство государства над обществом, административный произвол (властвует не закон, а конкретное должностное лицо, "начальник").

РЕМОНТ
Две исторические линии человеческой цивилизации: Восточная и Западная цивилизации.
2.Главные черты Западной цивилизации:
-Стремление к постоянному обновлению, преобразованию жизни, к социально-экономическому прогрессу;
-Дух активных действий, инициативы и предприимчивости;
-Дух здорового индивидуализма, самоценности отдельного человека, его свободы, самостоятельности и внутренней ответственности за свою судьбу; дух состязательности между людьми на основе равенства их возможностей;
-узаконенность и гарантированность частной собственности
разделение власти и собственности;
-Государство – не повелитель, а лишь инструмент в руках граждан, чьи права и свободы защищает закон.

РЕМОНТ
Россия в диалоге культур.
Основные идеи славянофилов
Западная цивилизация обманула надежды, разрушает человека и идет к упадку;
Начатая Петром I европеизация российского общества нарушила органичное развитие доброй старой общинной Руси;
России свой путь – на началах "соборности", любви, братства, смирения и верности православию.
Основные идеи западников
России царят многовековой застой, бездеятельность и невосприимчивость к прогрессу;
Пока святая Русь спит, энергичный Запад благоустраивается и идет к вершинам цивилизации;
России следует проснуться и творчески усвоить исторические достижения Западной.

РЕМОНТ
Россия в диалоге культур.
В 20-30 гг. XX в. к славянофилам и западникам прибавилось еще одно самостоятельное направление – евразийство. Его сторонники (в основном русская эмигрантская интеллигенция, покинувшая страну после большевистского переворота 1917 г.) утверждали, что культура России не является ни европейской, ни азиатской, а занимает особое серединное – евразийское – положение.
Основные идеи евразийства.
Сходства со славянофилами:
-Глубокая антипатия к Западу и к его идейным поклонникам в России;
-Петр I прервал особый путь России и начал европеизацию российской культуры;
-Российский человек, в отличие от западного, не индивидуалист, а коллективист – "соборная" личность.
Отличия от славянофильства:
-Корни русской нации не в Киевской Руси, а в евразийской империи Золотой Орды, поэтому восточные славяне едины с татарами, монголами, казахами, бурятами, якутами и другими народами Евразии;
-Сила России не в местном самоуправлении, а в мощном, централизованном управлении, идеократическом государстве (основанном на "власти идеи").

РЕМОНТ
Вклад российской культуры в формирование ценностей современного общества
Вклад российской культуры в формирование ценностей современного общества включает в себя:
1. Богатое историческое наследие, которое влияет на понимание и ценность традиций, семьи и родины.
2. Литературное наследие, включая произведения классической русской литературы, которые поднимают важные вопросы о справедливости, свободе, морали и этике.
3. Постановка акцента на образование и науку, что укрепляет ценность знания и образования.
Вклад православной религии, которая придает значимость духовности, моральным ценностям и смыслу жизни.
4. Наследие искусства, включая живопись, музыку, театр, которое оказывает влияние на эстетические и культурные ценности.
В целом, российская культура играет важную роль в формировании ценностей современного общества, подчеркивая значения как традиций и истории, так и морали, этики, образования и духовности.

РЕМОНТ
Мораль как общечеловеческая ценность и социальный регулятор.
Мораль – это форма общественного сознания, регулирующая от­ношения между людьми, опираясь на си­лу общественного мнения.
Мораль — это система нравственных ценностей, присущих человеческому обществу. Она является общечеловеческой ценностью, так как её принципы и правила поведения заложены в культуре и традициях разных народов и государств.
Среди общечеловеческих ценностей мораль занимает одно из ключевых мест, так как она определяет человеческое поведение, формирует этику и позволяет людям мирно сосуществовать.
Содержание морали:
Принципы морали — исходные положения, на основе которых строится вся мораль, всё моральное поведение человека (гуман­ность, справедливость, ми­лосердие, терпимость и др.)
Нормы морали — правила поведения, строго и конкретно предписываю­щие человеку, какие по­ступки он должен (или не должен) совершать (ува­жай старших, не убивай, не лги, не воруй, не зави­дуй, не клевещи и др.)
Моральный идеал— всё самое лучшее, что вы­работано моралью, чело­веколюбие.
Моральные ценности — нечто важное, необходи­мое, полезное для жизни (смысл жизни, свобода, счастье и др.).

РЕМОНТ
Мораль как общечеловеческая ценность и социальный регулятор.
Роль морали в современном мире:
регулирует поведение человека во всех сферах общественной жизни;
является жизненным ориентиром для человека, стремящегося к самосовершен­ствованию;
формирует нравственный облик личности;
обеспечивает единство и согласованность взаимодействия людей в самых разнооб­разных обстоятельствах, поскольку со­блюдение людьми всеобщих моральных принципов делает их поведение предска­зуемым. морали в современном мире:
регулирует поведение человека во всех сферах общественной жизни;
является жизненным ориентиром для человека, стремящегося к самосовершен­ствованию;
формирует нравственный облик личности;
обеспечивает единство и согласованность взаимодействия людей в самых разнооб­разных обстоятельствах, поскольку со­блюдение людьми всеобщих моральных принципов делает их поведение предска­зуемым.

РЕМОНТ
Мораль как общечеловеческая ценность и социальный регулятор.
Основные категории морали.
Добро — положительные качества, которых придерживается общество в целом или отдельный человек. Антоним — зло.
Добродетель — совокупность положительных качеств и поступков. Антоним — порок.
Долг — осознание личностью безусловной необходимости исполнения того, что заповедуется моральными идеалами.
Стыд — осознание личностью своего несоответствия принятым нормам или ожиданиям окружающих.
Совесть — способность человека, критически оценивая свои поступки, мысли, желания, осознавать и переживать несоответствие должному.
Милосердие — сострадательное, доброжелательное отношение.
Честь — внутреннее достоинство человека, благородство души.
Счастье — эмоциональное состояние, при котором человек испытывает удовлетворённость условиями своего существования.

РЕМОНТ
Гражданственность и патриотизм.
Гражданство — связь человека с государством, которая выражается в их взаимных правах и обязанностях.
Гражданственность — степень осознания себя гражданином своей страны и соответствующее этому поведение, готовность личности активно содействовать процветанию общества.рством, которая выражается в их взаимных правах и обязанностях.
Патриотизм — чувство любви и преданности Родине, Отечеству, своему народу, готовность служить интересам своей страны.
Патриотизм не закреплён законами, но проявляется в ценностях и поступках:
верности Родине;
заботе об интересах своего Отечества, готовности пожертвовать собой ради них;
гордости за достижения своей страны;
уважении к историческому прошлому Родины;
сочувствии к страданиям своего народа;
переживаниях за будущее и настоящее своей страны и др.

РЕМОНТ
Гражданственность и патриотизм. Задание.
1. Закончите предложение. Патриотом называют того, кто…
гордится достижениями мировой науки и культуры
имеет с государством особую правовую связь, которая выражается в наличии взаимных прав и обязанностей
гордится достижениями государства и ощущает единство со своим народом
гордится своей нацией и не считается с интересами других народов
2. Выберите пример, иллюстрирующий проявление патриотизма граждан.
Миша уехал учиться во Францию, но иногда смотрит российские новости.
Студентка Швецова мечтает жить в Таиланде, но пока вынуждена жить в Санкт-Петербурге.
Олег недоволен политикой мэра города и поэтому назло властям ломает остановки общественного транспорта.
Мария Захаровна переживает за судьбу своей Родины и поэтому стала разбираться в политических программах разных партий.

РЕМОНТ
Контрольные вопросы:
Что такое духовная культура, каковы ее особенности и формы?
Назовите основные функции культуры?
Подумайте, как влияет массовая культура на духовную жизнь общества?
Что такое мораль, нормы морали?
Раскройте суть моральных требований и представлений?
Подумайте об общих чертах и различиях морали и права?
Перечислите основные функции морали?
Как вы считаете, что такое гражданственность и патриотизм?
Дайте определения культуре общения, труда, учебы и поведения в обществе?
Подумайте, в чем особенность этикета в вашей профессиональной деятельности?