Школьная медиация презентация

Содержание

Слайд 2

Цисана Автандиловна Шамликашвили основатель научно-методического Центра медиации и права; аккредитованный

Цисана Автандиловна Шамликашвили

основатель научно-методического Центра медиации и права; аккредитованный медиатор британского

Центра эффективного разрешения споров (CEDR); член Ассоциации интегрированной медиации, приглашенный медиатор Judicial Arbitration & Mediation Services (США); возглавляет подкомиссию по альтернативным методам разрешения споров и медиации Ассоциации юристов России; издает первый в России журнал о медиации и альтернативном разрешении споров «Медиация и право. Посредничество и примирение»
Слайд 3

Ситуация в школе В школе собраны дети (и взрослые) из

Ситуация в школе

В школе собраны дети (и взрослые) из разных социальных

слоев, разных национальностей, разных стилей воспитания и т.д., что создает потенциально конфликтную среду, в которой школьники обязаны находиться большую часть своего времени.
Слайд 4

Никакой ребенок не будет думать об уроке, если у него

Никакой ребенок не будет думать об уроке, если у него

конфликт или он стал жертвой насилия.
Если не урегулируются настоящие причины конфликта, если не происходит работа с чувствами участников конфликта, если участниками не осознаются негативные последствия конфликта, то конфликт остается нерешенным. И, скорее всего, возникнет вновь.
Слайд 5

Возможные способы реагирования школы (не только взрослых) на конфликты и

Возможные способы реагирования школы (не только взрослых) на конфликты и криминальные ситуации?

Административно-карательный


Направление к психологу/социальному педагогу
Стрелки
Передача в органы детского самоуправления
Отсутствие реагирования - скрытые конфликты
Слайд 6

Что общего у этих способов? Решение о способе выхода из

Что общего у этих способов?

Решение о способе выхода из конфликта

принимают не сами участники ситуации, а кто-то другой навязывает им свое решение
При этом часто используют:
власть и административное давление (взрослые),
физическую силу (дети на «стрелках»),
психологическое давление
манипуляцию
Слайд 7

МЕДИАЦИЯ Восстановительные действия и совместная выработка решения Ответственность за изменение

МЕДИАЦИЯ

Восстановительные действия и совместная выработка решения

Ответственность за изменение ситуации, совместный поиск

решения и его реализацию

Осознание последствий

Понимание себя

Участники криминальной или конфликтной ситуации

медиатор

Ответственность за изменение ситуации, совместный поиск решения и его реализацию

Осознание последствий

Понимание другого

Понимание себя

Слайд 8

Медиативный подход инструмент позитивного общения между взрослыми и детьми, построенный

Медиативный подход

инструмент позитивного общения между взрослыми и детьми, построенный на

принципах добровольности, открытости, принятия, уважения друг к другу;
инструмент повседневной коммуникации, позволяющий общаться эффективно, без психологической травматизации детей, предотвращая развитие синдрома эмоционального «выгорания» у преподавателей, сохраняя добрые, партнерские отношения между взрослыми и детьми
Слайд 9

Принципы школьной медиации: добровольность равноправие сторон «Медиация не предполагает признания

Принципы школьной медиации:

добровольность
равноправие сторон

«Медиация не предполагает признания правой и виновной

сторон; а медиатор не уполномочен устанавливать чью бы то ни было правоту или неправоту. Его задача — помочь сторонам найти взаимоприемлемое разрешение конфликта»
Слайд 10

Восстановительный способ разрешения конфликтных ситуаций 1-я конфликтующая сторона Медиатор 2-я

Восстановительный способ разрешения конфликтных ситуаций

1-я конфликтующая сторона

Медиатор

2-я конфликтующая сторона

Предварительная встреча

Предварительная встреча

Примирительная

встреча
Слайд 11

Основные ориентиры восстановительного и официального способа разрешения конфликтов

Основные ориентиры восстановительного и официального способа разрешения конфликтов

Слайд 12

Основные принципы восстановительной медиации Информированность сторон. Нейтральность медиатора. Конфиденциальность процесса

Основные принципы восстановительной медиации

Информированность сторон.
Нейтральность медиатора.
Конфиденциальность процесса медиации.
Ответственность сторон и

медиатора.
Добровольность участия сторон.
Заглаживание вреда обидчиком.
Самостоятельность служб примирения.
Слайд 13

Цель : Восстановление способности людей понимать друг друга и договариваться

Цель :
Восстановление способности людей
понимать друг друга и договариваться
о приемлемых

для них вариантах разрешения проблем,
возникающих в результате конфликтных ситуаций.
Слайд 14

Задачи медиации: снижение уровня агрессивности среди детей, подростков и взрослых;

Задачи медиации:

снижение уровня агрессивности среди детей, подростков и взрослых;
предупреждение и разрешение

конфликтов в школе;
помощь детям, испытывающим трудности в общении;
ограждение детей от жестокости и насилия в школе;
обучение детей разрешению конфликтов ,сохраняя партнерские отношения;
обучение позитивной коммуникации, бережного отношения друг к другу в детско-взрослых отношениях
Слайд 15

Роль медиатора могут выполять: учителя психологи, социальные педагоги ученики («группы равных»), прошедшие специальную подготовку

Роль медиатора могут выполять:

учителя
психологи,
социальные педагоги
ученики («группы равных»), прошедшие специальную

подготовку
Имя файла: Школьная-медиация.pptx
Количество просмотров: 137
Количество скачиваний: 0