Презентации по ОБЖ

О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
Государственная система предупреждения и действий в ЧС (РСЧС). Для профилактики возникновения и ликвидации последствии ЧС, реализации жизненно важных интересов общества в области защиты населения и территорий от воздействия опасных факторов ЧС, в том числе военного характера, в РФ создана Государственная система предупреждения и действий в ЧС (РСЧС). Чрезвычайная ситуация (ЧС) – это обстановка на определённой территории, сложившаяся в результате аварии или любого другого бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей. Авария – это опасное техногенное происшествие, создающее на объекте, определенной территории (акватории) угрозу жизни и здоровью людей. Катастрофа– это внезапное событие, повлекшее за собой человеческие жертвы. Стихийные бедствия - это опасные природные явления или процессы различного происхождения, которые вызывают катастрофические ситуации.
Продолжить чтение
Порядок получения сигнала Внимание Всем. Сигналы оповещения. Тема № 2
Порядок получения сигнала Внимание Всем. Сигналы оповещения. Тема № 2
Учебные вопросы: Сигнал «Внимание всем», его предназначение и способы доведения до населения. 2. Действия работников организаций по сигналу «Внимание всем». 3. Возможные тексты информационных сообщений о ЧС и порядок действий работников по ним. Нормативные документы: 1. Указ Президента РФ от 16 ноября 2012 года № 1522 «О создании комплексной системы экстренного оповещения населения об угрозе возникновения или о возникновении чрезвычайных ситуаций». 2. Федеральный закон от 21.12.94 г. № 68-Ф3 «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера». 3. Федеральный закон РФ от 12.02 1998 г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне». 4. Федеральным законом РФ от 07.07.2003 № 126-ФЗ «О связи». 5. Постановление Правительства РФ № 794 от 30.12.2003 г. «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации ЧС». 6. Постановление Правительства РФ от 01.03.93г. № 177 «Об утверждении Положения о порядке использования действующих радиовещательных и телевизионных станций для оповещения и информирования населения РФ в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени» 7. Постановлением Правительства РФ от 31.12.2004 г. № 895 «Об утверждении Положения о приоритетном использовании, а также приостановлении или ограничении использования любых сетей связи и средств связи во время чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера». 8. Постановление Правительства РФ от 01.03.93 № 178 «О создании локальных систем оповещения в районах размещения потенциально-опасных объектов». 9. Приказ МЧС России, Мининформсвязи России и Минкультуры России от 25 июля 2006 г. N 422/90/376 «Об утверждении положения о системах оповещения населения».
Продолжить чтение
Современные методы и формы. Безопасность жизедеятельности
Современные методы и формы. Безопасность жизедеятельности
Министерство образования и науки Кузбасса Государственное профессиональное образовательное учреждение «Анжеро-Судженский политехнический колледж» О.Б. Федорова РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ для обучающихся специальностей: 20.02.01 Рациональное использование природохозяйственной деятельности 19.02.01 Биохимическое производство 18.02.09 Переработка нефти и газа Анжеро-Судженск 2020 Почему возникла необходимость разработки методического пособия «Рабочей тетради по дисциплине Безопасность жизнедеятельности»? При изучении теоретического материала по дисциплине Безопасность в объеме 20 часов необходимо проводить проверку знаний по изученным темам и закреплять изученный теоретический материал Разработанные задания рабочей тетради: Повышают качество знаний изучаемой дисциплины; Развивают познавательную деятельность; Активизируют интерес к дисциплине; Вырабатывают умения применять знания, которые необходимы в ситуациях, моделирующих профессиональную деятельность; Формируют навыки самостоятельной работы с документами и дополнительной литературой.
Продолжить чтение
SAR – коэффициент безопасности мобильного телефона
SAR – коэффициент безопасности мобильного телефона
Проблема: отсутствие знаний о безопасности мобильного телефона. Актуальность: увеличение числа заболеваний, вызванных пользованием мобильного телефона. Объект исследования: мобильный телефон. Предмет исследования: коэффициент излучения SAR мобильных телефонов учащихся нашей школы. Цель моей работы — узнать о безопасности мобильных телефонов и об осведомленности учащихся и работников школы о SAR. Задачи: 1. Изучить литературу по данной проблеме. 2. Исследовать какие марки телефонов используют учащиеся нашей школы. 3. Сделать выводы и дать рекомендации о снижении вредного воздействия мобильного телефона. Методы исследования: социологический опрос, анкетирование учащихся, сравнение, изучение литературы по данной теме. Гипотеза: 1. Возможно, что учащиеся нашей школы покупают телефоны, не задумываясь о коэффициенте SAR. 2. Возможно, что коэффициент SAR выше у телефонов с большим количеством функций.
Продолжить чтение
История допинга
История допинга
История применения допинга в спорте и борьбы с ним началась очень давно. Вещества и методы, повышающие работоспособность человека, применялись задолго до того, как в Древней Греции были организованы первые Олимпийские игры, где различные стимуляторы использовались спортсменами для получения лучших результатов. Есть свидетельства, что еще в III в. до н. э. в Греции спортсмены-олимпийцы использовали вещества, улучшающие их результаты. Участники древнегреческих Олимпийских игр считали, что семена кунжута повышают выносливость в беге, а борцу перед схваткой необходимо съесть десять фунтов ягнятины, запив ее вином со стрихнином. Использовались также некоторые лекарственные растения, всякие методы заговоров и другие приемы.  Использовали стимулирующие вещества и Вавилон, и Древний Египет, которые вели активные военные действия со своими соседями и нуждались в повышении боеспособности воинов, а также, возможно, и спортсменов.  В дальнейшем и Европа стала применять стимулирующие средства в связи с завоеваниями Александра Македонского и впоследствии — Римской империи. Индейцы Северной и Южной Америки также издавна использовали различные стимуляторы, преимущественно растительного происхождения (кока, сарсапарилла) .    Слово "допинг", первоначально использовавшееся для обозначения напитка, который южноафриканские племена принимали во время религиозных ритуалов, в спорте стало применяться с 1865 г.  Впервые термин "допинг" применили по отношению к спортсменам, принимавшим стимуляторы во время соревнований по плаванию, проводившихся в Амстердаме. Однако имеются данные, согласно которым, словом "допинг" уже в первой половине XIX в. называли наркотические средства, которые давали лошадям, участвующим в конных скачках, проводившихся в Англии.
Продолжить чтение
Защита от действия электрического тока. Анализ опасности поражения электрическим током
Защита от действия электрического тока. Анализ опасности поражения электрическим током
АНАЛИЗ ОПАСНОСТИ ПОРАЖЕНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ТОКОМ Схемы электрических сетей ЗНТ ИНТ ЗНТ - сеть с заземлённой нейтральной точкой трансформатора; ИНТ - сеть с изолированной нейтральной точкой (НТ); (0 - 0) - нулевой защитный проводник; R0 - рабочее заземление НТ; Rи - сопротивление изоляции фазы относительно земли; С -ёмкость; Uл- линейное напряжение (380В); Uф- фазное напряжение (220В). ОПАСНЫЕ СИТУАЦИИ ПОРАЖЕНИЯ ТОКОМ 1. Случайное двухфазное или однофазное прикосновение к токоведущим частям. 2. Приближение человека на опасное расстояние к шинам высокого напряжения (по нормативам минимальное расстояние - 0,7 м.) 3. Прикосновение к металлическим нетоковедущим частям оборудования, которые могут оказаться под напряжением, из-за повреждения изоляции или ошибочных действий персонала. 4. Попадание под шаговое напряжение при передвижении человека по зоне растекания тока от упавшего на землю провода или замыкания токоведущих частей на землю.
Продолжить чтение