Презентации по ОБЖ

Державна політика в галузі охорони праці Державна політика в галузі охорони праці визначається відповідно до Конституції України Верховною Радою України і спрямована на створення належних, безпечних і здорових умов праці, запобігання нещасним випадкам та професійним захворюванням. Державна політика в галузі охорони праці базується на принципах: ∙ пріоритету життя і здоров’я працівників, повної відповідальності роботодавця за створення належних, безпечних і здорових умов праці; ∙ підвищення рівня промислової безпеки шляхом забезпечення суцільного технічного контролю за станом виробництв, технологій та продукції, а також сприяння підприємствам у створенні безпечних та нешкідливих умов праці; ∙ комплексного розв’язання завдань охорони праці на основі загальнодержавної, галузевих, регіональних програм з цього питання та з урахуванням інших напрямів економічної і соціальної політики, досягнень в галузі науки і техніки та охорони довкілля; ∙ соціального захисту працівників, повного відшкодування шкоди особам, які потерпіли від нещасних випадків на виробництві та професійних захворювань; ∙ встановлення єдиних вимог з охорони праці для всіх підприємств та суб’єктів підприємницької діяльності незалежно від форм власності та видів діяльності; ∙ адаптації трудових процесів до можливостей працівника з урахуванням його здоров’я та психологічного стану; ∙ використання економічних методів управління охороною праці, участі держави у фінансуванні заходів щодо охорони праці, залучення добровільних внесків та інших надходжень на ці цілі, отримання яких не суперечить законодавству; ∙ інформування населення, проведення навчання, професійної підго­товки і підвищення кваліфікації працівників з питань охорони праці; ∙ забезпечення координації діяльності органів державної влади, установ, організацій, об’єднань громадян, що розв’язують проблеми охорони здоров’я, гігієни та безпеки праці, а також співробітництва і проведення консультацій між роботодавцями та працівниками (їх представниками), між усіма соціальними групами під час прийняття рішень з охорони праці на місцевому та державному рівнях; ∙ використання світового досвіду організації роботи щодо поліпшення умов і підвищення безпеки праці на основі міжнародного співробітництва.

1. Основными задачами управления организации пожаротушения являются: - координация и контроль деятельности по организации службы и подготовки подразделений Государственной противопожарной служб ; - реализация единой государственной политики в области обеспечения пожарной безопасности на территории ; - контроль за проведением анализа оперативно-служебной деятельности, разработка и осуществление мероприятий по совершенствованию деятельности подразделений Государственной противопожарной службы ; - организация взаимодействия сил и средств, привлекаемых для спасения людей и имущества при пожарах, организации и осуществления тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ; - осуществление постоянного контроля за организацией гарнизонной и караульной службы, выполнением требований нормативных документов, регламентирующих действия личного состава ГПС при несении службы, боевой работе по ликвидации пожаров, аварий, катастроф и стихийных бедствий

Что такое Замыкание на землю? — случайное электрическое соединение находящихся под напряжением частей электроустановки непосредственно с землей или с конструктивными частями, не изолированными от земли. В электроустановках до 1000 В с изолированной нейтралью, а также во всех установках выше 1000 В выполняют защитное заземление.. В каких электроустановках выполняют защитное заземление?

Трагедия на реке Теча                          Радиоактивное загрязнение биосферы  это превышение естественного уровня содержания в окружающей среде радиоактивных веществ. Оно может быть вызвано ядерными взрывами и утечкой радиоактивных компонентов в результате аварий.    Использование атомной энергии в широких масштабах приводит к накоплению радиоактивных отходов. Возникает проблема их захоронения.    Производственное объединение «Маяк» - первое в Советском Союзе предприятие, работающее в промышленных масштабах с ядерными материалами. Расположено оно в лесах как раз посередине между Екатеринбургом и Челябинском. Это густонаселенный район подходит атомщикам по всем параметрам: много леса, много воды, много человеческих ресурсов. На «Маяке» было создано первая советская атомная бомба, при этом все радиоактивные отходы сливались в протекающею рядышком речушку Теча.    Река Теча вытекает из оз. Иртыш и, протекая в восточном и северо-восточном направлении, впадает в р. Исеть - р. Обь. Длина реки при выходе из оз. Иртыш 243 км, падение реки 145 м, средний уклон 0,6 промилле. Основные притоки: р. Мишеляк, р. Зюзелга.    Когда стало ясно, что вода в Тече от накопившегося радиоактивности светится по ночам, реку частично исключили из технологического процесса. Заменили ее ближайшим озером «Карачай».    Более пятидесяти лет «Маяк» и его радиоактивное окружение оставались едва ли не главными неприкасаемым отечественным секретом. За эти десятилетия на предприятии произошло три крупных аварии, каждая из которых сравнима по масштабам и последствием с Чернобылем.    Официальный отчет о кыштымской аварии был опубликован только в 1990 году, его тираж составил 500 экземпляров и предназначался он исключительно для ознакомления участников конференции, проходившей в институте атомной энергии им. Курчатова.

По данным информационного бюллетеня Microsoft на планете существуют 2 млрд. телевизоров, 3 млрд. радиоприёмников, кроме того, ежегодно появляются 150 тыс. журналов, 5 млрд. научных книг и статей, 250 тыс. диссертаций и отчётов.  Суть перегрузки информацией заключается в следующем: количество поступающей полезной информации превосходит возможности ее восприятия человеком, т.е. человек не способен справляться с информацией в огромных масштабах.

НАРКОТИКИ – ДОРОГА В НИКУДА Презентация выполнена студентом 4 курса группы ДМ-4 ГБОУ СПО МО Воскресенский индустриальный техникум Буравлёвым Антоном. Руководитель – Багрей Елена Анатольевна. ИСТОРИЯ НАРКОТИКОВ Наркотики знакомы людям уже несколько тысяч лет. Их употребляли люди разных культур и в разных целях: во время религиозных обрядов, для восстановления сил перед сражением, для изменения сознания, в медицине как обезболивающее. Люди каменного века знали опиум, гашиш, кокаин и использовали эти наркотики при подготовке к сражениям. Европейцы узнали опиум и гашиш, распространенные к тому времени на Востоке, в результате крестовых походов. До начала 20 века практически не существовало ограничений на производство и потребление наркотиков. Известны случаи, когда государство способствовало процветанию наркобизнеса. НАПРИМЕР: Англия в середине 19 века произошли две опиумные войны 1839 и 1856 годов по поводу экспорта опиума англичанами в Китай.

Регламентирующие документы СанПиН 2.2.2/2.4.14340-03 «Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, ПЭВМ и организации работы» ФИЗИЧЕСКИЕ повышенные уровни электромагнитного излучения; повышенные уровни рентгеновского излучения; повышенные уровни ультрафиолетового излучения; повышенный уровень инфракрасного излучения; повышенный уровень статического электричества; повышенные уровни запыленности воздуха рабочей зоны; повышенное содержание положительных аэроионов в воздухе рабочей зоны; пониженное содержание отрицательных аэроионов в воздухе рабочей зоны; пониженная или повышенная влажность воздуха рабочей зоны; пониженная или повышенная подвижность воздуха рабочей зоны; Потенциально вредные производственные факторы при профессиональной работе на ПЭВМ

Салауатты өмір салтын қалыптастыру Салауатты өмір салты Салауатты өмір салты (СӨС) — бұл ең әуелі денсаулықты сақтауға және нығайтуға бағытталған сауықтыру жолындағы белсенді іс-әрекет. Өмір Адамның өмір салты өздігінен қалыптаспайды, ал салауатты өмір салты өмір сүру барысында мақсатты түрде қалыптасады. Қазіргі мәліметтер бойынша денсаулық 53-55%- ға салауатты өмір салтына тәуелді болады.

Ходи по тротуару, придерживаясь правой стороны Переходи улицу только по пешеходному переходу

Здоровый образ жизни для школьников 17.12.2012 Проблемные вопросы: Что такое здоровье? Как человеку жить, чтобы сохранить здоровье?

Тема №1.«Обеспечение пожарной безопасности в быту». Занятие №1/2«Средства оповещения людей о пожаре. Первичные средства пожаротушения». Первичные средства тушения пожара, их применение. Для обеспечения защиты своего жилища, при начинающемся пожаре в жилых домах и квартирах, необходимо иметь первичные средства пожаротушения. Это те средства, при помощи которых можно потушить пожар в начальной стадии его развития, когда горение еще начинается.

Пожар - это... Пожар - это неконтролируемое горение вне специального очага, сопровождающееся уничтожением материальных ценностей и представляющее собой опасность для жизни людей. Взрыв - это... ВЗРЫВ – это горение, сопровождающееся освобождением большого количества энергии в ограниченном объеме за короткий промежуток времени.Взрыв приводит к образованию и распространению со сверхзвуковой скоростью взрывной ударной волны (с избыточным давлением более 5 кПа), оказывающей ударное механическое воздействие на окружающие предметы. Основными поражающими факторами взрыва являются воздушная ударная волна и осколочные поля, образуемые летящими обломками различного рода объектов, технологического оборудования, взрывных устройств.

В рамках проведения месячника «БЕЗОПАСНОЕ ЛЕТО» с 20 апреля по 20 мая 2017 года по профилактике транспортных происшествий с причинением вреда жизни и здоровью граждан в зоне движения поездов, были проведены мероприятия, направленные на предупреждение травматизма несовершеннолетних: Совместное с работниками Орловско-Курского регионального участка пассажирских обустройств мероприятие по безопасному поведению детей на объектах железнодорожного транспорта «Безопасная железная дорога»;

ЦЕЛИ УРОКА: 1. Научимся различать овощи и фрукты. 2. Узнаем, где выращивают овощи и фрукты? 3. Узнаем, что такое витамины? 4. Почему надо есть много овощей и фруктов? 5. Что нужно сделать, прежде чем съесть овощи и фрукты? Страна Овощей

Безопасность на уроке физической культуры – это знание и выполнение правил! К урокам физической культуры допускаются: учащиеся, прошедшие инструктаж по технике безопасности; 2. учащиеся, имеющие допуск врача (основная и подготовительная группа здоровья). Безопасность на уроке физической культуры – это знание и выполнение правил! На уроках физической культуры необходимо знать: Звонок – начало урока – построение в спортивном зале. 2. Выход из зала, только в сопровождении учителя.

ЗИМА Переходить по льду можно, только в разрешенных местах.

Zasady BHP podczas działań z zakresu pożarów wewnętrznych. Działania ratowniczo-gaśnicze podczas pożarów wewnętrznych prowadzi się ze szczególnym uwzględnieniem zapisów Rozporządzenia MSWiA z dnia 16 września 2008 r. w sprawie szczegółowych warunków bezpieczeństwa i higieny służby strażaków Państwowej Straży Pożarnej. Program szkolenia z zakresu gaszenia pożarów wewnętrznych zatwierdzony przez KG PSP 03.12.2015 r. http://www.straz.gov.pl/panstwowa_straz_pozarna/gaszenie_pozarow_wewnetrznych

Szczegółowe warunki bhp dla strażaków reguluje Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji w sprawie szczegółowych warunków bezpieczeństwa i higieny służby strażaków oraz zakresu ich obowiązywania w stosunku do innych osób biorących udział w akcjach ratowniczych, ćwiczeniach lub szkoleniu z dnia 1997-11-17 (Dz. U. 1997 Nr 145, poz. 979). Prezentacja ta ma na celu przybliżenie strażakom Straży Pożarnych ogólnych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy podczas prowadzenia działań ratowniczo- gaśniczych

ЦЕЛЬ, ПРОЦЕСС, РЕЗУЛЬТАТ Обучить основам охраны труда и оказанию первой помощи пострадавшим Ознакомиться с материалом Аттестация пройдена Обучение по охране труда и оказанию первой помощи пострадавшим работников рабочих профессий АО «Сибур-Нефтехим» КОНТАКТ ПО БЕЗОПАСНОСТИ Обучение по охране труда и оказанию первой помощи пострадавшим работников рабочих профессий АО «Сибур-Нефтехим»

Содержание: 1)Приложение 17 «Безопасность».Защита международной ГА от АНВ 2)Руководство по авиационной безопасности Документ 8973 Глава 6.1.1.1 3)Руководство по авиационной безопасности Документ 8973 Глава 6.1.1.2 4) Руководство по авиационной безопасности Документ 8973 Глава 6.1.1.3 5) Руководство по авиационной безопасности Документ 8973 Глава 6.1.1.4 6)Национальная программа безопасности РК 7)Цель национальной программы 8)Применяемые материалы Приложение 17 «Безопасность».Защита международной ГА от АНВ Стандарт3.1.1 Каждое Договаривающееся государство принимает в письменном виде и осуществляет национальную программу безопасности гражданской авиации для защиты деятельности гражданской авиации от актов незаконного вмешательства посредством применения правил, практики и процедур, учитывающих аспекты безопасности, регулярности и эффективности полетов.

Уровни шума и вибрации В группу вредных производственных физических факторов входят шум и вибрация, возникающие в результате колебаний твердых и упругих тел. Колебания любого твердого тела, жидкости, газа характеризуются амплитудой (величина отклонения отточки своего равновесия), частотой (количество отклонений в единицу времени. 1 Гц — одно отклонение в 1 секунду) и скоростью продвижения колебательной волны в физической или биологической среде (теле).

ЗДОРОВЬЕ И ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ(ЗОЖ) Здоровье ЗОЖ ЗДОРОВЬЕ состояние любого живого организма, при котором он в целом и все его органы способны полностью выполнять свои функции; отсутствие недуга, болезни (подробное рассмотрение определений здоровья приведено ниже). К наукам, изучающим здоровье, относятся: диетология, фармакология, биология, эпидемиология, психология (психология здоровья, психология развития, экспериментальная и клиническая психология, соц психология), психофизиология, психиатрия, педиатрия, медицинская социология и медицинская антропология, психогигиена, дефектология и другие.

Первичные средства пожаротушения - это устройства, инструменты и материалы, предназначенные для локализации и (или) ликвидации загорания на начальной стадии (огнетушители, внутренний пожарный кран, вода, песок, кошма, асбестовое полотно, ведро, лопата и др.). Эти средства всегда должны быть наготове и, как говорится, под рукой. Вода — наиболее распространенное средство для тушения огня. Огнетушащие свойства ее заключаются главным образом в способности охладить горящий предмет, снизить температуру пламени. Будучи поданной на очаг горения сверху, неиспарившаяся часть воды смачивает и охлаждает поверхность горящего предмета и, стекая вниз, затрудняет загорание его остальных, не охваченных огнем, частей. Песок и земля с успехом применяются для тушения небольших очагов горения, в том числе проливов горючих жидкостей (керосин, бензин, масла, смолы и др.). Используя песок (землю) для тушения, нужно принести его в ведре или на лопате к месту горения. Насыпая песок главным образом по внешней кромке горящей зоны, старайтесь окружать песком место горения, препятствуя дальнейшему растеканию жидкости. Затем при помощи лопаты нужно покрыть горящую поверхность слоем песка, который впитает жидкость. После того как огонь с горящей жидкости будет сбит, нужно сразу же приступить к тушению горящих окружающих предметов. В крайнем случае вместо лопаты или совка можно использовать для подноски песка кусок фанеры, противень, сковороду, ковш. * Ящик для песка должен иметь вместимость 0,5; 1,0 или 3 m3 и комплектоваться совковой лопатой (ГОСТ 3620-76)

Цель :приобретение теоретических знаний и формирование устойчивых практических умений и навыков безопасного поведения на улице и дорогах. Задачи: -расширение общего кругозора по проблеме безопасного поведения на улицах и дорогах; -изучение Правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров на основе формирования умений и навыков безопасного поведения на дороге; -формирование практических умений пешеходов; -формирование умений прогнозировать свое поведение как участника дорожного движения; -освоение детьми, с учетом их возрастных особенностей, наборов терминов и понятий, используемых в дорожном движении и способствующих дальнейшему успешному усвоению основ безопасного поведения на дорогах. К воспитательным задачам относятся: формирование культуры участника дорожного движения; воспитание отрицательного отношения к нарушителям норм поведения и Правил дорожного движения. В систему развивающих задач входят: развитие самостоятельности и умения рационально организовывать свою деятельность в процессе дорожного движения; развитие логического и пространственного мышления, воображения, памяти.