Слайд 2
![ФОРМЫ РАБОТЫ:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555339/slide-1.jpg)
Слайд 3
![ЭКСКУРСИИ ПО ВРЕМЕНАМ ГОДА:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555339/slide-2.jpg)
ЭКСКУРСИИ ПО
ВРЕМЕНАМ ГОДА:
Слайд 4
![ЦЕЛЬ: ЭКОЛОГИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ –ФОРМИРОВАНИЕ РЕБЕНКА, КАК НОСИТЕЛЯ НОВОГО ТИПА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555339/slide-3.jpg)
ЦЕЛЬ:
ЭКОЛОГИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ –ФОРМИРОВАНИЕ РЕБЕНКА, КАК НОСИТЕЛЯ НОВОГО ТИПА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ.
Слайд 5
![ЗАДАЧИ: РАЗВИВАТЬ ПОЗНОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА; ФОРМИРОВАТЬ НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА РЕБЕНКА; РАЗВИВАТЬ ЭСТЕТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ; ФОРМИРОВАТЬ ЭКОЛОГИЧЕСКИ ГРАМОТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555339/slide-4.jpg)
ЗАДАЧИ:
РАЗВИВАТЬ ПОЗНОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА;
ФОРМИРОВАТЬ НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА РЕБЕНКА;
РАЗВИВАТЬ ЭСТЕТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ;
ФОРМИРОВАТЬ ЭКОЛОГИЧЕСКИ ГРАМОТНОЕ
ПОВЕДЕНИЕ.
Слайд 6
![ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555339/slide-5.jpg)
Слайд 7
![ВЫБОР ОБЪКТА НАБЛЮДЕНИЙ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555339/slide-6.jpg)
Слайд 8
![СОСТАВЛЕНИЕ КАРТЫ - СХЕМЫ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555339/slide-7.jpg)
СОСТАВЛЕНИЕ КАРТЫ - СХЕМЫ
Слайд 9
![ПОДБОР ЛИТЕРАТУРНОГО И ПОЗНОВАТЕЛЬНОГО МАТЕРАЛА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555339/slide-8.jpg)
ПОДБОР ЛИТЕРАТУРНОГО И ПОЗНОВАТЕЛЬНОГО МАТЕРАЛА
Слайд 10
![ВЫБОР «ХОЗЯИНА ТРОПЫ»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555339/slide-9.jpg)
Слайд 11
![ОПРЕДЕЛЕНИЕ НАЧАЛА И КОНЦА ТРОПЫ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555339/slide-10.jpg)
ОПРЕДЕЛЕНИЕ НАЧАЛА
И КОНЦА ТРОПЫ