Содержание
- 2. Разгадайте ребус ОДИН ИН Ф ГОРА ОР МАК МА ЦИЯ
- 3. Разгадайте ребус КОМОД МОД Е ПАВЛИН ЛИН ЛИР ОВАЛ ОВА НИЕ
- 4. ИНФОРМАЦИЯ + МОДЕЛИРОВАНИЕ = ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
- 5. Тема урока: Информационное моделирование как метод познания
- 6. Цели урока: Узнаем, с какой целью создают модели; Какие существуют модели и какими свойствами они обладают;
- 7. Модели объектов и их назначение Моделирование – метод познания окружающего мира, состоящий в создании и исследовании
- 8. Примеры моделей Карта погоды Манекен Схема
- 9. Модель создают, если: Объект очень большой Объект слишком мал
- 10. Модель создают, если: Процесс протекает очень быстро Процесс протекает очень медленно
- 11. Модель создают, если: Исследование объекта опасно для окружающих Исследование объекта может повлечь его разрушение
- 12. Работа в группах Критерии оценивания: Верно – 1 балл; Частично верно – 0,5 балла; Неверно –
- 13. 1 группа Что общего у всех моделей? . Модель не является точной копией объекта оригинала 2.
- 14. 2 группа Виды моделей Натурные модели Информационные модели Примеры: муляжи, макеты Примеры: формула, схема, чертеж
- 15. 3 группа Виды информационных моделей Образные Примеры: Рисунки, фотографии Смешанные Примеры: Таблицы, графики, схемы, диаграммы и
- 16. Работа в группах (проверка знаний) Критерии оценивания: Верно – 1 балл; Частично верно – 0,5 балла;
- 17. Проверка знаний
- 18. Физминутка для глаз
- 19. Домашнее задание: § 9 стр.52 Составьте кроссворд по теме «Информационное моделирование» 5-6 слов – «4»; 7-8
- 20. Практическая работа Критерии оценивания: 1 балл – частично расставлена мебель в кабинете; 2 балла – мебель
- 22. Скачать презентацию