Действия с положительными и отрицательными числами презентация

Действия
с положительными и отрицательными числами

Цель урока:
систематизировать правила сложения, вычитания, умножения и деления отрицательных чисел и чисел с разными знаками;
Выявить пробелы в знаниях учащихся по данной теме и внести коррективы в их работе;
Развивать умения совместной работы, объективного оценивания своей работы и работы напарника.

ЗАПОЛНИТЕ ПРОПУСКИ
1. Чтобы сложить два отрицательных числа, надо перед скобками поставить _________, а в скобках _____________________.
2. Чтобы сложить числа с разными знаками, надо перед скобками поставить
____________________, а в скобках
_____________________________.
3. Чтобы перемножить два числа с разными знаками, надо поставить
______________________________________.
знак «-»
модули этих чисел сложить
знак большего модуля
из большего модуля вычесть меньший
знак «-», а модули этих чисел перемножить

ЗАПОЛНИТЕ ПРОПУСКИ
4. Чтобы перемножить два отрицательных числа, надо поставить
______________________________________.
знак «+», а модули этих чисел перемножить
5. Чтобы разделить два числа с разными знаками, надо поставить _____________________________________.
знак «-», а модули этих чисел разделить
6. Чтобы разделить два отрицательных числа, надо поставить ________________________________________.
знак «+», а модули этих чисел разделить

Восстановите цепочку вычислений
-20
60
15
-1
-17
-50
6
-12
10
100
-50
-25
∙ (-3)
- 45
: (-15)
∙ 17
-33
∙ (-4)
- 22
: (-5)
: (-2)
-150

Восстановите цепочку вычислений
-63
-50
-7
10
16
-70
+20
∙(-7)
-6
+23
:9
1,7
-41
-63
-9
51
17
-22
:7
+60
:3
:10

0,3
-1,1
1
-2
2,5
0
-6
-5,3
-5,4
13
-2,5
-5,8
-1,4
-4,7
-6,3
-4,3
5,1
2,1
-6,2
4,8
3,2
-21
-3,5

Считаем
быстро, правильно
-(-4) + (-3) =
- 6 – (-4) =
5 – (-8) =
- 10 – (-10) =
2 ∙ (-3) =
- 5,3 : 1 =
- 3,3 + (-2,1) =
- 22 : 20 =
0,7 ∙ (-2) =
- 9,4 : 2 =
- 4,9 + (-1,4) =
0 + (-5,8) =

5
0,3
-1,1
1
-2
2,5
0
-6
-5,3
-5,4
13
-2,5
-5,8
-1,4
-4,7
-6,3
-4,3
5,1
2,1
-6,2
4,8
3,2
-21
-3,5

КРОССВОРД

Выполните действия:
1. - (-10) + = __
2. -2,5 ∙ (-2) + 5 = ___
3. -11 ∙ (- ) + 2 = __
4. -2,5 : 2,5 ∙ (- 10) = __
5. ___
6. ___
7. ___
8. = ___
10
10
8
10
18
10
-1
-2
З
Д
О
Р
О
В
Ь
Е

ЗДОРОВЬЕ
ПРАВИЛЬНАЯ, НОРМАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМА, ЕГО ПОЛНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ И ПСИХИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ
(из толкового словаря С.И. Ожегова)
ФИЗ-МИНУТКА

Найди и исправь ошибки в вычислениях
17+(-8)=25
20-(-12)=-8
-25∙(-0,1)=-250
-42:(-0,3)=140
-38+(-17)=-21
-16-(-9)=-7

Найдите значение выражения:
Решите уравнение:

Самостоятельная работа
Вычислите:
1) 25 – 34 =
2) -41 – 39 =
3) -12 – (-15) =
4) -2,4 + 4,6 =
5) -41 ∙ (-10) =
6)
3) 18 – 27 =
4) -32 – 28 =
1) -13 – (-17) =
5) -3,5 + 5,7 =
2) -52 ∙ (-10) =
6)
I вариант
II вариант
7)
7)

СПАСИБО ЗА УРОК