Содержание
- 2. «Детство — это важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная,
- 3. Актуальность обусловлена тем, что адаптационный период – серьезное испытание для малышей раннего возраста: из знакомой семейной
- 4. Адаптация – процесс развития приспособительных реакций организма в ответ на новые для него условия. Адаптация должна
- 5. Процесс перехода ребенка из семьи в детское дошкольное учреждение сложен и для самого малыша и для
- 6. Правильная организация жизни ребенка в дошкольном учреждении позволяет формировать у него положительное отношение к детскому саду.
- 7. Факторы, определяющие успешность адаптации детей раннего возраста к ДОУ: состояние здоровья и уровень развития ребенка; возраст,
- 8. частые заболевания матери во время беременности; несоответствие домашнего режима режиму ДОУ; низкий культурный и образовательный уровень
- 9. Организация условий для адаптации детей раннего возраста. 1.Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе. 3.Формирование у ребенка
- 10. Предварительное ознакомление родителей с условиями работы ДОУ. Индивидуальный подход к ребенку Гибкий режим Пение колыбельных песен,
- 11. Для детей эмоционально-напряженных хорошо использовать игры и упражнения, направленные на эмоциональную разрядку. Они способствуют более тесному
- 12. Игры должны быть фронтальными, чтобы не один ребенок не чувствовал себя обделенным вниманием. Они не должны
- 13. Основная задача игр в этот период — формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю. Ребенок должен
- 14. Пять правил для смягчения стрессового состояния ребёнка Правило 1. Первое, и самое важное, правило — добровольность
- 15. Настольно-печатные ( «Чей домик», «Кто спрятался», «Собери картинку», «Из какой сказки» и др.) Сюжетно-ролевые («Больница», «Отведем
- 16. Очень важно, чтобы родители в адаптационный период относились к ребенку очень бережно и внимательно, стремились помочь
- 17. Работа с родителями строилась следующим образом: Родительские собрания Консультации и беседы Анкетирование и тесты Посещение семей
- 18. Уровни адаптации
- 19. В период адаптации к детскому дошкольному учреждению дети проявляют тревогу, беспокойство. Дома у них выраженное отрицательное,
- 20. Дети этого уровня характеризуются привыканием к детскому саду, адекватным поведением: наблюдают за действиями взрослых и сверстников,
- 21. При ознакомлении с окружающим легко включается в предметную, самостоятельную деятельность или игру. В игре могут играть
- 22. спокойное, бодрое, веселое настроение ребенка в момент расставания и встреч с родителями; уравновешенное настроение в течение
- 24. Скачать презентацию