Академическое письмо (Кем быть после учебы?) презентация

Содержание

Слайд 2

Учёный – это специалист в какой-либо научной области, внесший реальный

Учёный

– это специалист в какой-либо научной области, внесший реальный вклад в

науку при помощи научных методов.

Ганс Моргентау — основатель науки о международных отношениях

Слайд 3

Чем занимаются ученые-международники? - проводят исследования; - пишут статьи и

Чем занимаются ученые-международники?

- проводят исследования;
- пишут статьи и книги;
- участвуют в

конференциях, круглых столах и форумах;
- учат студентов;
Слайд 4

Где работают учёные-международники в России? В разных научных организациях Подразделения

Где работают учёные-международники в России?

В разных научных организациях
Подразделения Российской Академии Наук:
1)

Институт мировой экономики и международных отношений;
2) Институт социально-политических исследований;
3) Институт проблем международной безопасности
Крупные университеты:
1) НИУ ВШЭ
2) МГИМО
3) МГУ им. М.В. Ломоносова
Слайд 5

Необходимые элементы научного текста - Предмет и объект - Цель

Необходимые элементы научного текста

- Предмет и объект
- Цель
- Проблема
- Задачи
- Гипотеза

Самое

сложное – это научиться определять все это!
Слайд 6

Обязательные элементы научных текстов Заголовок Ключевые слова Сведения об авторе

Обязательные элементы научных текстов

Заголовок
Ключевые слова
Сведения об авторе (авторах)
Аннотация – < 500

символов
Библиографические ссылки
Библиографический список

ГОСТ

Слайд 7

Научные журналы 1) «Мировая экономика и международные отношения» (ИМЭМО РАН);

Научные журналы

1) «Мировая экономика и международные отношения» (ИМЭМО РАН);
2) Ежегодник СИПРИ;
3)

«Международные процессы» (МГИМО);
4) «Международная жизнь»
5) «Вестник международных организаций»
6) «Россия в глобальной политике»
7) «Индекс безопасности» (ПИР-Центр)
Слайд 8

Несколько вопросов... 1) Какая структура у научного текста? 2) А

Несколько вопросов...

1) Какая структура у научного текста?
2) А цель работы?
3) Где

ученого точно нельзя найти?
4) А какие элементы должны быть в тексте?
Слайд 9

Задание № 1 «Международные конфликты и методы их урегулирования» Попробуйте

Задание № 1

«Международные конфликты и методы их урегулирования»

Попробуйте определить предмет, объект,

цель, задачи, проблему и гипотезу исследования с такой темой.
Слайд 10

Аналитик – кто это? Специалист, занимающийся проведением аналитических исследований и

Аналитик – кто это?

Специалист, занимающийся проведением аналитических исследований и обобщений в

определенной сфере деятельности. На основе результатов своей работы он способен прогнозировать процессы и разрабатывать перспективные программы развития.
Слайд 11

Где можно работать аналитику? Министерства и другие государственные учреждения; центры

Где можно работать аналитику?

Министерства и другие государственные учреждения;
центры статистических исследований;
организации, оказывающие

аналитические услуги;
коммерческие организации.

Например:
Аналитический центр при правительстве РФ
Министерство иностранных дел России
Центр комплексных европейских и международных исследований ВШЭ
ПИР-Центр

Слайд 12

Аналитические справки Содержат информацию по вопросу или проблеме, требующей решения,

Аналитические справки

Содержат информацию по вопросу или проблеме, требующей решения, рассматривают различные

точки зрения, представляют возможные прогнозы.
Слайд 13

Структура аналитической справки 1) Аннотация; 2) Введение; 3) Основная часть;

Структура аналитической справки

1) Аннотация;
2) Введение;
3) Основная часть;
4) Заключение;
5) Приложения.

Вот так выглядит

первая страница ежегодного доклада Валдайского клуба
Слайд 14

Валдайский дискуссионный клуб Экспертно-аналитический центр; Был образован в 2004 году

Валдайский дискуссионный клуб

Экспертно-аналитический центр;
Был образован в 2004 году в Великом Новгороде;
Объединяет больше

900 участников из 62 стран;
Основная цель: способствовать диалогу между российской и иностранной интеллектуальной элитой и провести объективный анализ политических, экономических и социальных событий как и в России, так и в остальном мире.
Слайд 15

Ещё несколько вопросов... 1) Какая аудитория у текстов, которые пишет

Ещё несколько вопросов...

1) Какая аудитория у текстов, которые пишет аналитик?
2) Какая

у него цель?
3) Как вы думаете, чем отличается структура текстов, которые пишут аналитик и ученый?
4) Можно ли сказать, что аналитик – это ученый?
Слайд 16

Задание № 2 Определите, какой из отрывков является фактом, какой

Задание № 2

Определите, какой из отрывков является фактом,
какой – оценкой, а

какой – мнением.
Государственным органом, который координирует работу по развитию национального экспорта, привлечению иностранных инвестиций и по поддержке экспорта испанских инвестиций за рубежом, является Государственный секретариат по торговле.
Странно во всем этом вот что: приветливый тон власти в общении с оппозицией.
В сентябре президент Турции Реджеп Тайип Эрдоган сказал, что готов оказать США помощь в освобождении Ракки — столицы самопровозглашенного «исламского халифата».
Цель России — к 2020 г. полностью исключить украинскую газопроводную систему из маршрута поставок, что было бы возможно при запуске «Северного потока–2» и лишь одной части «Турецкого потока», что на настоящий момент едва ли достижимо из-за недостатка ресурсов.
Мы считаем, что мировому сообществу, и прежде всего нашим союзникам, одним из которых является Россия, необходимо оказать нам разностороннюю поддержку.
Слайд 17

Журналист «Сотрудник отдела прессы и информации должен знать, кто создает

Журналист

«Сотрудник отдела прессы и информации должен знать, кто создает новости, чтобы

он мог снабжать информацией относительно данной страны с максимальным эффектом».

Сотрудник средства массовой информации, который отвечает за подготовку материалов по международной тематике.

Слайд 18

Что нужно знать? Медиаобразование (media education) – умение анализировать, критически

Что нужно знать?

Медиаобразование (media education) – умение
анализировать, критически осмысливать и

создавать медиатексты;
определять источники медиатекстов, их политические, социальные, коммерческие и/или культурные интересы, их контекст;
интерпретировать медиатексты и ценности, распространяемые медиа;
отбирать соответствующие медиа для создания и распространения своих собственных медиатекстов и обретения заинтересованной в них аудитории.
Слайд 19

Источники информации Первичные Вторичные факты, документы, статистические данные, офиц. заявления

Источники информации

Первичные

Вторичные

факты, документы, статистические данные,
офиц. заявления правительства

научные работы ученых,
статьи в

прессе

База данных Всемирного банка, документы правительств разных стран, документы ООН.

Россия в глобальной политике,
Foreign Affairs,
Wall Street Journal, Коммерсант

Слайд 20

СМИ Печатные Электронные Информационные агентства Журналы Газеты государственные и частные

СМИ

Печатные

Электронные

Информационные агентства

Журналы

Газеты

государственные и частные
ежедневные и еженедельные
серьезные и массовые
общественно-политические и отраслевые (тематические)
региональные

и надрегиональные

Интернет

интернет-газеты
интернет-журналы,
новостные порталы (ленты),
интернет-дайджесты
информационные и информационно-образовательные порталы

Слайд 21

Искажение информации Преднамеренное использование какой-либо информации с целью оказать влияние на сознание и чувства людей.

Искажение информации

Преднамеренное использование какой-либо информации с целью оказать влияние на сознание

и чувства людей.
Слайд 22

И снова несколько вопросов. 1) Для кого пишет журналист? 2)

И снова несколько вопросов.

1) Для кого пишет журналист?
2) Какие газеты и

журналы вам нравятся?
3) Как журналист взаимодействует с ученым и аналитиком?
4) Где ещё может работать журналист?
Имя файла: Академическое-письмо-(Кем-быть-после-учебы?).pptx
Количество просмотров: 56
Количество скачиваний: 0