- Главная
- Педагогика
- Активный и пассивный словарь
Содержание
- 2. Различают несколько степеней обобщения по смыслу: • Нулевая степень обобщения – имя собственное, название или имя
- 3. В.И. Логинова разработала систему занятий, содействующих развитию словаря детей: 1. Занятия по первичному ознакомлению с предметами
- 4. Методы усвоения форм речи (направлены на активизацию словарного запаса ). Методы формирования содержание речи (направлены на
- 5. Тематические группы слов, изучаемые в детском саду.. Программой воспитания и обучения в детском саду предусмотрено изучение
- 6. Вместе с предметами (существительными) дети знакомятся с их признаками (прилагательными), их действиями (глаголами), признаками действий (наречиями),
- 7. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
- 15. ПОВЕЛИТЕЛЬНЫЕ НАКЛОНЕНИЯ
- 23. Скачать презентацию
Различают несколько степеней обобщения по смыслу:
• Нулевая степень обобщения – имя собственное, название
Различают несколько степеней обобщения по смыслу: • Нулевая степень обобщения – имя собственное, название
В.И. Логинова разработала систему занятий, содействующих развитию словаря детей:
1. Занятия по первичному ознакомлению с
В.И. Логинова разработала систему занятий, содействующих развитию словаря детей: 1. Занятия по первичному ознакомлению с
Методы усвоения форм речи (направлены на активизацию словарного запаса ).
Методы формирования содержание речи
Методы формирования содержание речи
Методы ознакомления с окружающим миром
Рассматривание предметов, картин
Элементарные опыты
Наблюдения
Методы организации продуцирования речи
Методы организации восприятия речи
Беседа, разговор
Рассказ воспитателя
Чтение художественной литературы
Просмотры диафильмов, спектаклей
Сюжетные игры
Моделирование
Дидактические игры
Упражнения
Методы развития речи
Тематические группы слов, изучаемые в детском саду..
Программой воспитания и обучения в детском саду
Тематические группы слов, изучаемые в детском саду.. Программой воспитания и обучения в детском саду
Вместе с предметами (существительными) дети знакомятся с их признаками (прилагательными), их действиями (глаголами),
Вместе с предметами (существительными) дети знакомятся с их признаками (прилагательными), их действиями (глаголами),
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
ПОВЕЛИТЕЛЬНЫЕ НАКЛОНЕНИЯ
ПОВЕЛИТЕЛЬНЫЕ НАКЛОНЕНИЯ