Артикуляционная гимнастика презентация

Зачем нужна
артикуляционная
гимнастика ?

Люди правильно произносят различные звуки, как изолированно, так и в речевом потоке, благодаря силе, хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата.
Для четкой артикуляции нужны сильные, упругие и подвижные органы речи - язык, губы, небо.
Артикуляция связана с работой многочисленных мышц, в том числе: жевательных, глотательных, мимических. Процесс голосообразования происходит при участии органов дыхания (гортань, трахея, бронхи, легкие, диафрагма, межреберные мышцы).
Работа по развитию основных движений органов артикуляционного аппарата проводится в форме артикуляционной гимнастики.
Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

Рекомендации по проведению упражнений артикуляционной гимнастики
1. Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись.
2. Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз.
3. Проводить упражнения лучше эмоционально, в игровой форме.
4. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.
5. Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, а также свое лицо, чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнений. Поэтому ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной гимнастики должны находиться перед настенным зеркалом. Также ребенок может воспользоваться небольшим ручным зеркалом (примерно 9х12 см), но тогда взрослый должен находиться напротив ребенка лицом к нему.
6. Арт. гимнастику выполняйте не торопясь, под счет, следя за точностью, координированностью движения, за полнотой объема.

Тянуть губы прямо к ушкам
Очень нравиться лягушкам.
Улыбаются… Смеются….
А глаза у них, как блюдца.
Будем подражать лягушкам,
Тянем губы прямо к ушкам.
УЛЫБОЧКА

В гости к нам пришел слоненок,
Удивительный ребенок.
На слоненка посмотрите ,
Губки трубочкой тяните.
Будем подражать слону,
В дудку будем дуть: ду – ду- ду.
Будем долго так держать,
Свои губки укреплять.
ТРУБОЧКА

Язык широкий положите
И спокойно подержите.
1,2, 3, 4, 5- язычок можно убирать.
ЛОПАТОЧКА

Тик-так, тик-так —
Ходят часики вот так.
ЧАСИКИ

Если у вас плохое настроенье,
Ешьте вкусное варенье.
ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ

Это - весёлая лошадка,
Тёмная, как шоколадка.
Язычком пощёлкайте громко –
Стук копыт услышим звонкий.
ЛОШАДКА

Мы в лес пошли,
Под соснами грибы нашли.
Вверх поднимите свои язычки -
Покажите, как росли грибы.
ГРИБОК

На гармошке чтоб сыграть,
Нужно к нёбу язычок прижать,
Челюсть ниже опускаем,
Очень здорово играем.
ГАРМОШКА

Пароходик небольшой,
Зато смелый какой:
Он по речке плывёт,
В путешествие зовёт !
ПАРАХОД

Язычок наш крепким станет,
Барабанить не устанет.
Язычок, кверху поднимайся,
Смотри – с ритма не сбивайся!
БАРАБАНЩИК

Вот весёлые качели,
Выше крыши полетели.
На качелях вверх и вниз,
Ты качаться не ленись!
КАЧЕЛИ

Красить комнаты пора.
Пригласили маляра.
Челюсть ниже опускаем,
Маляру мы помогаем.
Вперед - назад, вперед - назад…
Наш маляр работе рад.
МАЛЯР

Будем пить с друзьями чай
Мы из чашек новых.
Эти чашки показать
Мы сейчас пробуем!
ЧАШЕЧКА