Читання. Володимир Лучук Білий вірш, Дикий мак. Ліна Костенко Білочка восени презентация

Робота зі скоромовкою.
Прочитай.
Взимку вітер вовком виє,
Всіх лякає сніговієм.
Ти не вій, не вій Вітрисько,
До весни вже зовсім близько.
Завдання:
Поясни зміст першого рядка скоромовки.
Знайди рими у скоромовці.
Підготуйся читати скоромовку швидко.
Прочитай скоромовку так швидко, як зможеш, але при цьому правильно вимовляй слова.

Робота з підручником
Відкрий с. 77 у своєму підручнику і прочитай короткі відомості про автора. Потім дай відповіді на питання (давай повні відповіді).
Питання:
Як звати автора?
Де автор народився і де працював?
Для кого писав поет свої твори?
Знайди і прочитай продовження речення: «Своїми творами він навчає…».

Робота з впідручником
На с. 77 прочитай невеличкий вірш Володимира Лучука, розглянь малюнок і дай відповіді на питання після нього.

Робота з підручником.
Білий вірш (с.78)
Попроси батьків прочитати вірш «Білий вірш» для тебе вголос. Прослухай вірш і віднайди у ньому рими.
Чи почули ви слова, що римуються?
Цей вірш без рими. Вірші, у яких немає рими називають БІЛИМИ.
Поміркуй, чи влучну назву дав автор своєму віршу?

Білий вірш
Прочитай вірш мовчки.
Словникова робота. Поясни, як ти розумієш значення цих слів:
Огир, креше (означає стукає), майструє, вдягнули, крайнебо, розпростер.
Можеш виконати це завдання з допомогою батьків.
Прочитай текст вірша вголос. Чи можна назвати цей вірш загадкою?
Дай повні відповіді на питання після вірша.
Прочитай виразно вірш. Запам*ятай, про що цей вірш і чим він особливий.

Вірш «Дикий мак» (с. 79)
Прочитай вірш мовчки. Розглянь ілюстрацію. Дай відповіді на питання.
Питання:
Назви дійових осіб вірша.
Чому мак хотів підслухати розмову? Дати правильну відповідь тобі допоможе ілюстрація до вірша (поглянь, яким зображений мак; яка дія маку змусила його самого почервоніти, зашарітися?)
Поміркуй, як треба читати вірш. Спробуй передати голосом, що маку стало соромно.
Прочитай вірш виразно вголос.

Ліна Костенко «Білочка восени»
На с. 80 знайди інформацію про поетесу і прочитай її. Що ти запам*ятав з прочитаного?
Розглянь малюнок на с. 81 і спробуй передбачити, про що або про кого йтиме мова у вірші.
Прочитай вірш мовчки або попроси батьків прочитати його для тебе.
Словникова робота: поясни значення деяких слів – гіллячках, про запас, нашпилює, тулить, пороші, посиплеться, в*язочка.
Прочитай вірш вголос. Чи є в ньому слова-рими? Знайди їх.