Дары Фрёбеля. Фридрих Вильгельм Август Фрёбель 21.04.1782 – 21.06.1852 презентация

Фридрих Вильгельм Август Фрёбель
немецкий педагог,
теоретик дошкольного воспитания, ученик Песталоцци, исходил из того, что дети- цветы и воспитывать их должны "добрые садовницы".

Педагогические труды
«Воспитание человека»,
«Материнские и ласкательные песни»,
«Сто песен к играм в мяч»
создал различные учебные заведения, причем все из них имели отделения для маленьких детей, пропагандировал свою идею, выступал с лекциями о детских садах.

не только придумал сам термин «детский сад», но и привлек внимание общественности к необходимости заниматься с детьми дошкольного возраста
В термин «детский сад» Фребель вложил понимание ребенка как цветка, который надо заботливо выращивать, сохраняя при этом его врожденную природу («дети — цветы жизни!»)
Фребель изобрел систему раннего развития, основанную на т.н. «шести дарах», которые впоследствии получили его имя.
Ядром системы была игра, которую Фребель называл языком ребенка, дающим представление о том, что «лежит у него на душе, чем занята голова, чего хотят руки и ноги».

Дети вместе с воспитателем изучали, каким был первый детский сад, какие были помещения и изобразили их в масштабе в этом макете. Использованы кусочки бумаги. А для изображения деревьев в макете использовались засушенные растения.

Ф. Фребель разработал свой дидактический материал
(т.е. «обучающий» материал) для детей дошкольного возраста – первый в мире дидактический материал для дошкольников.
Он получил название «дары Фребеля». В дары Фребеля входили разные по форме, величине и цвету предметы: шарики, куб, мячи, цилиндр, палочки для выкладывания, полоски для плетения и т.д.

Дар первый:
разноцветные мячи на верёвочке
Подходящий возраст: с 3 месяцев до 4 лет.
Цель игры: знакомство с цветами;
первичное понимание формы;
развитие пространственного мышления;
развитие мелкой моторики.

Игры с первым даром

Игры с первым даром

Игры с первым даром

Игры с первым даром

Игры с первым даром

Дар второй:
куб, цилиндр и шар
Возраст: с 2 лет.
Цель игры: знакомство с формами и свойствами предметов;
развитие исследовательских навыков.
Шар — символ движения,
куб — символ покоя,
в то время как цилиндр совмещает свойства обоих предметов.
Этот дар знакомит с геометрическими телами и различиями между ними.
Шар катится, а куб неподвижен, у него есть ребра.

Третий, четвертый, пятый и шестой дар Фребеля
это куб, разделенный на мелкие части (мелкие кубики и призмы).
Эти фигуры использовались как конструктор для построек детей. Так дошкольники знакомились с геометрическими формами, получали представление о целом и его частях.
Последние два дара Фребеля дают возможность делать самые разнообразные постройки в строительных играх детей.

Дар третий:
куб, разбитый на 8 кубиков
Возраст: от 3 лет.
Цель игры: понимание целого и частей («сложное единство»);
развитие творческих способностей;
развитие координации; понимание симметрии

Дар четвертый:
куб, разделенный на 8 плиток
Возраст: с 3 лет. Цель игры: развитие пространственного мышления; понимание взаимоотношений между различными частями целого; развитие зрительно-моторной координации.

Дар пятый:
куб, разделенный на 27 маленьких кубиков, при этом 9 из них разделены на более мелкие составляющие
Возраст: с 4 лет
Цель игры: знакомство с понятиями квадрата
и треугольника; знакомство с объемными формами
(куб и треугольная призма); развитие воображения;
развитие зрительно-моторной координации.

Дар шестой:
куб, разделенный на 27 кубиков,
многие из которых разделены на другие фигуры
Возраст: с 4 лет
Цель игры: знакомство с понятиями полуцилиндра;
развитие пространственного мышления; развитие воображения.

Дар седьмой:
Цель: демонстрирует абстракцию, подготавливает ребёнка к рисованию.
Применение: используется для демонстрации изображения как заместителя реальных объектов.
Направленность: развивает воображение.

Дар восьмой:
Цель: демонстрирует линию и вводит понятие длины.
Применение: используется для введения идеи периметра.
Направленность: развивает моторные навыки,
координацию,
переводит математические способности на новый уровень

Дар девятый:
Цель: представляет идею кривой
Применение: используется для введения идеи края цилиндра.
Направленность: развивает моторные навыки,
координацию, переводит математические способности
на новый уровень

Дар десятый:
Цель: демонстрирует, что линия состоит из точек.
Применение: используется для конструирования континуума из конечных объектов.
Направленность: развивает моторные навыки,
координацию, переводит математические способности
на новый уровень. Теперь ребёнок может переходить
к изобразительной деятельности.

Фридрих Фребель разработал
«формы жизни»
Их можно было построить из деталей такого первого дидактического конструктора для детей: здания, мосты, башни, мебель, транспорт. Дети могли сделать их по образцу – картинке.

А еще он предложил «формы красоты» (формы познания)
С помощью форм красоты малыши постигают азы геометрии.
Один из вариантов упражнения с формой красоты Вы видите на рисунках

примеры

примеры

Такой конструктор – «дар Фребеля» позволяет и сейчас научить ребенка координировать движения, познакомиться с предлогами и наречиями над, под, вверху, внизу, справа, слева, узнать понятие длины, ширины.
Игры с дарами имели у Фребеля философскую основу. Он считал, что через них ребенок понимает единство и многообразие мира и его божественное начало, философские законы построения Вселенной. И шар, куб и цилиндр существовали в его играх не сами по себе, а как определенные символы, которые ребенок постигает.
Так, шар был символом «единства в единстве», бесконечности, движения. Куб - символом покоя, «единства в многообразии» ( он по-разному представлен нам, если мы посмотрим на его вершину, на ребро или на сторону). А цилиндр сочетает в себе свойства куба и шара – он устойчив в вертикальном положении, и подвижен и катится в горизонтальном положении.
В современной же дошкольной педагогике дары Фребеля рассматриваются прежде всего как обучающий материал, развивающий умственные способности ребенка.

Интересные факты о дарах и играх Ф.Фребеля:
предложил и ввел пальчиковые игры, так популярные сейчас. Было это в 1844 году!
изобрел первую детскую мозаику, а также многие другие детские развивающие игры
Например, он считал очень полезным нанизывание на тесьму бусин разного цвета из керамики, стекла, дерева.
Ф. Фребель придумал задания для детей по плетению из бумаги, по оригами – складыванию из бумаги — и много других интересных детских занятий.

пример

Система Фребеля получила признание во многих странах мира,
в том числе и в России.
Были созданы фребелевские курсы и фребелевские общества.