Содержание
- 2. Білім беру саласы: “Коммуникация” Ұйымдастырылған оқу қызмет түрі: Драма Тақырыбы: “Бауырсақ” Мақсаты: а) Әдеби кейіпкерлердің әрекеттеріне
- 3. Әрекет кезеңдері Ізденуші- ұйымдастырушы Рефлексивті- түзетуші Мотивациялық- қозғаушы
- 4. Мотивациялық қозғаушы Тәрбиешінің іс-әрекеті Сәлеметсің бе, Алтын күн! Сәлеметсің бе, Жер ана! Сәлеметсіздер ме, қонақтар! Сәлеметсіздер
- 5. Жұмбақтар шешеміз “Бұл қай жануар?” Іздену ұйымдастырушы 1. Сылдырдан қорқады, Шошынып жортады. (Қоян) 2. Қорбаң- қорбаң
- 6. Ертегі- халқымыздың ертеден бері келе жатқан мәдени мұраларының бірі, ауыз әдебиеті. Ертегіні мазмұнына қарай, әр алуан
- 7. Дидактикалық ойын: “Бұл қай ертегі?” Мақсаты:Аңғарымпаздыққа,байқағыштыққа сөздік қорын байытуға тәрбиелеу.Өткен оқу қызметтерін еске түсіру. Мазмұны: Ертегі
- 8. Бауырсақ ертегісін драмалау Автор: Кемпір мен шал болыпты. Бірде шал жалынып: Шал - Кемпір-ау, маған бауырсақ
- 9. Автор:-деп бауырсақ қаша жөнеледі -Бауырсақ жалғыз аяқ жолмен келе жатса, оның алдынан қасқыр шыға келіп: Қасқыр
- 10. Автор: Осылай бауырсақ әрі қарай домалай жөнеледі. Бауырсақ жолда әндетіп келе жатса оған Түлкі жолығады: -
- 11. Сергіту сәті Біз орманға барамыз, Жан-жағымызға қараймыз . Аю шықты қорбаңдап, Қасқыр шықты ырылдап, Түлкі шықты
- 12. Қорытынды - Балалар ертегі сендерге ұнады ма? Ертегінің мазмұны не жайында екен? Ал, енді балалар, ертегідегі
- 13. Күтілетін нәтиже: Білуі керек: Ертегілер жайлы мәліметті,ертегі кейіпкерлерін біледі Игеруі керек: Ертегілер айырмашылығын, жануарлардың жүрісін сала
- 15. Скачать презентацию