Слайд 2
![Цель: Совершенствование системы работы по обеспечению необходимых кадровых, научно методических,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612849/slide-1.jpg)
Цель: Совершенствование системы работы по обеспечению необходимых кадровых, научно методических, материально
технических условий для формирования у детей осознания многонациональности нашей страны, знакомство с культурой и обычаями своих друзей через музейную педагогику.
Слайд 3
![Задачи: 1. Создание системы методической работы по использованию музейной педагогике](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612849/slide-2.jpg)
Задачи:
1. Создание системы методической работы по использованию музейной педагогике в практике
профессиональной деятельности педагогов дошкольного образовательного учреждения;
2.Определение роли коммуникативной культуры и развитие связной речи в познавательно – речевом развитии дошкольников посредством деятельности музея организованного на базе ДОУ;
3.Приобщение к истокам национальной культуры народов, формирование у детей нравственности на основе национальной культуры, традиций и обычаев;
4.Формирование культурной личности дошкольника, на основе обновления содержания регионального компонента дошкольного образования;
5.Пополнение развивающей предметно – пространственной среды по краеведению;
6. Вовлечение родительской общественности в единое образовательное пространство;
7. Расширение социального партнерства .
Слайд 4
![Суть проекта: В течение года, через создание предметно пространственной среды,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612849/slide-3.jpg)
Суть проекта:
В течение года, через создание предметно пространственной среды, знакомство с
фольклором, народным творчеством дать детям представление о культуре и традициях иных народов.
Слайд 5
![Новизна проекта Музей в детском саду, это новая образовательная среда,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612849/slide-4.jpg)
Новизна проекта
Музей в детском саду, это новая образовательная среда, куда дети
приходят не только посмотреть на музейные экспонаты, но и вносят свою лепту пройдя мастер класс по их изготовлению.
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612849/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Методы, формы, приемы 1. Экскурсии (игра-экскурсия, «путешествия); 2. Игры (дидактические,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612849/slide-6.jpg)
Методы, формы, приемы
1. Экскурсии (игра-экскурсия, «путешествия);
2. Игры (дидактические, сюжетно- ролевые, подвижные;
3.
игры на муз. инструментах, прослушивание аудио материалов, просмотр презентаций;
4. мастер классы по изготовлению экспонатов;
5.Выставки;
6.чтение художественной литературы, беседы;
7.Викторины, спортивные досуги, развлечения.
Слайд 8
![Этапы реализации проекта](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612849/slide-7.jpg)
Слайд 9
![2 этап - практический](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612849/slide-8.jpg)
Слайд 10
![3 этап рефлексивно - обобщающий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612849/slide-9.jpg)
3 этап рефлексивно - обобщающий
Слайд 11
![Ожидаемые результаты 1. Дети имеют представление о народных праздниках, обычаях,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612849/slide-10.jpg)
Ожидаемые результаты
1. Дети имеют представление о народных праздниках, обычаях, традициях, играх
и сказках, а также о нормах, принятых у отдельных народов.
2. Дети проявляют чувство любви, открытости и уважения к своей семье, сверстникам, взрослым, к своему народу.
3. В ходе различных видов деятельности дети проявляют чувства патриотизма и толерантности.
4. Родители компетентны в вопросах формирования культуры межнациональных отношений и толерантности у дошкольников.
Слайд 12
![ПЕРСПЕКТИВЫ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА Перспектива проекта состоит в дальнейшей активизации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612849/slide-11.jpg)
ПЕРСПЕКТИВЫ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА
Перспектива проекта состоит в дальнейшей активизации всех участников
образовательных отношений в формировании культуры межнациональных отношений и толерантности у детей дошкольного возраста. Разработка методического материала позволит более эффективно организовать образовательную деятельность по данному направлению. Перспективой дальнейшей работы также служит реализация проекта в параллельных группах или в других дошкольных образовательных учреждениях. С целью обмена опытом можно принять участие в конкурсе педагогических проектов или научно-практических конференциях.