Духовно – нравственное воспитание на уроках биологии презентация

Содержание

Слайд 2

«Природа — сильнейшее средство воздействия, прекрасный метод воспитания, которым мы

«Природа — сильнейшее средство воздействия, прекрасный метод воспитания, которым мы

почти не пользуемся и которым необходимо овладеть»
В.А. Сухомлинский
Слайд 3

Цели изучения биологии: формирование научного мировоззрения на основе знаний о

Цели изучения биологии:

формирование научного мировоззрения на основе знаний о живой природе

и присущих ей закономерностях, биологических системах
овладение знаниями о строении, жизнедеятельности, многообразии и средообразующей роли живых организмов
овладение умениями соблюдать гигиенические нормы и правила здорового образа жизни, оценивать последствия своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью других людей к собственному организму
воспитание ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью окружающих, культуры поведения в окружающей среде, т.е. гигиенической, генетической и экологической грамотности
Слайд 4

Аспекты духовно-нравственного воспитания на уроках биологии Нравственный Гражданственный Политехнический Патриотический Здоровьесберегающий

Аспекты духовно-нравственного воспитания на уроках биологии
Нравственный
Гражданственный
Политехнический
Патриотический
Здоровьесберегающий

Слайд 5

Виды корней и типы коневых систем ( 6 класс)

Виды корней и типы коневых систем ( 6 класс)

Слайд 6

Мы в букет собрали маки жаркие, Много незабудок голубых. А

Мы в букет собрали маки жаркие, Много незабудок голубых. А потом

цветов нам стало жалко. Снова в землю посадили их. Только ничего не получается: От любого ветерка качаются! Почему осыпались и вянут? Без корней расти они не станут
Слайд 7

Грачи прилетели Саврасов

Грачи прилетели Саврасов

Слайд 8

И.И. Левитан «Березовая роща»

И.И. Левитан «Березовая роща»

Слайд 9

И. И. Левитан «Золотая осень»

И. И. Левитан «Золотая осень»

Слайд 10

Игорь Эммануилович Грабарь «Февральская лазурь»

Игорь Эммануилович Грабарь «Февральская лазурь»

Слайд 11

Растение — целостный организм, взаимосвязь клеток, тканей и органов растения

Растение — целостный организм, взаимосвязь клеток, тканей и органов растения ,

6 класс» «

Как контраст — другие «слезы» березы.
«Вы слышали, когда березы плачут?
Вы видели, когда березы плачут?
Вы знаете, когда березы плачут—
То вместе с ними стонет мать-земля»
Повреждение одного из органов растения влечет за собой нарушение жизнедеятельности организма в целом, которое ведет его к старению и преждевременной гибели.
Напоминание о правилах поведения в лесу во время сбора березового сока.

Слайд 12

Уметь видеть природу — первое условие воспитания через природу. Надо

Уметь видеть природу — первое условие воспитания через природу. Надо научиться

самим и научить ребенка видеть красоту в окружающем мире, ценить и беречь её, гордиться красотой родного края
Имя файла: Духовно-–-нравственное-воспитание-на-уроках-биологии.pptx
Количество просмотров: 59
Количество скачиваний: 0