Слайд 2
![Повестка педагогического Совета: 1. Нравственное и духовное воспитание в современных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572908/slide-1.jpg)
Повестка педагогического Совета:
1. Нравственное и духовное воспитание в современных условиях: проблемы,
пути решения.
2.Методы и приемы педагогической работы по формированию духовно-нравственных качеств у детей младшего школьного возраста.
3.Нравственные и духовные ориентиры на уроках художественно-эстетического цикла.
4.Воспитание нравственности и духовности во внеурочной деятельности.
Слайд 3
![Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания Во-первых, общество нуждается в подготовке широко](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572908/slide-2.jpg)
Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания
Во-первых, общество нуждается в подготовке широко образованных,
высоко - нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.
Во-вторых, в современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера на еще только формирующуюся сферу духовности, нравственности.
В-третьих, само по себе образование не гарантирует высокого уровня духовно- нравственной воспитанности.
В-четвертых, нравственные знания информируют ребенка о нормах поведения в современном обществе, дают представления о последствиях нарушения этих норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.
Слайд 4
![Духовно-нравственное воспитание - организованная и целенаправленная деятельность преподавателей, родителей и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572908/slide-3.jpg)
Духовно-нравственное воспитание - организованная и целенаправленная деятельность преподавателей, родителей и священнослужителей,
направленная на формирование высших нравственных ценностей у учащихся, а также качеств патриота и защитника Родины. В широком плане духовно-нравственное воспитание - интегральный, стратегический, интеллектуальный ресурс общества и всего государства.
Слайд 5
![Базовые национальные ценности Патриотизм Гражданственность Социальная солидарность Человечество Наука Семья](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572908/slide-4.jpg)
Базовые национальные ценности
Патриотизм
Гражданственность
Социальная солидарность
Человечество
Наука
Семья
Труд и творчество
Традиционные религии государства
Искусство и литература
Природа
Слайд 6
![Духовно-нравственный идеал в понимании В.А.Сухомлинского Умение дорожить святынями Отечества как](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572908/slide-5.jpg)
Духовно-нравственный идеал в понимании В.А.Сухомлинского
Умение дорожить святынями Отечества как личными ценностями
и святынями своего сознания и сердца;
Гармоническое единство общественного и личного, большого и малого в духовной жизни личности;
Богатство духовного мира, интересов и потребностей;
Потребность человека в человеке как в носителе духовных ценностей;
Чувство человеческого достоинства – уважение самого себя, умение дорожить своей честью, стремление к нравственному совершенствованию;
Любовь к труду;
Открытость сердца радостям и горестям других людей;
Слайд 7
![Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572908/slide-6.jpg)
Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
• Воспитание
гражданственности, патриотизма уважения к правам, свободам и обязанностям человека
• Воспитание нравственных чувств и этического сознания
• Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
• Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
Слайд 8
![Результаты мониторинга учащихся Какие проблемы личного плана волнуют вас больше](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572908/slide-7.jpg)
Результаты мониторинга учащихся
Какие проблемы личного плана волнуют вас больше всего?
Взаимоотношения в
семье - 1
Здоровье - 2
Учёба - 3
Будущая карьера - 5
Любовь - 4
Взаимоотношения с одноклассниками - 6
Взаимоотношения с учителями - 7
Возможность заработка - 9
Проведение свободного времени - 8
Нормальное питание - 11
Покупка одежды и других вещей - 10
Слайд 9
![Отношение к гуманистическим ценностям Справедливость - 1 Счастье - 2](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572908/slide-8.jpg)
Отношение к гуманистическим ценностям
Справедливость - 1
Счастье - 2
Свобода - 3
Добро -
4
Честь, достоинство и совесть - 5
Дружба -6
Миролюбие -8
Патриотизм -7
Милосердие -9
Вера и идеалы - 11
Истина -10
Коллективизм -12
Слайд 10
![Чему жизненно важному учит школа? Самостоятельности и уверенности в себе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572908/slide-9.jpg)
Чему жизненно важному учит школа?
Самостоятельности и уверенности в себе - 1
Умению
общаться-2
Уважению к людям, человеколюбию - 3
Дружбе - 4
Самопознанию - 5
Доброте - 6
Творческому отношению к жизни - 7
Организаторским умениям - 8
Жизнелюбию - 9
Преданности – 10
Ничему не учит - 9
Затрудняюсь ответить – 11