Урок русского языка по теме Однородные члены предложения(8 класс) презентация

Цель урока:
Проверка знаний об однородных членах и обобщающих словах при них;
Закрепление навыков постановки знаков препинания.

1. Ответить на вопросы.
1. Какие члены предложения называются однородными?
2. Как они связываются?
3. При помощи каких сочинительных союзов связываются однородные члены?
4. Чем отличаются однородные определения от неоднородных?
5. Рассказать о знаках препинания с обобщающими словами при однородных членах?
6. В каких случаях запятая между однородными членами не ставится?

2. Доказать, являются ли выделенные слова однородными. Обоснуйте свой ответ.
1.Звонко, тонко в ручье журчит вода.
2. Ранней весной на лесной поляне можно увидеть ландыши.
3.Дед сел, закурил махорку и начал разуваться.
4.Вокруг была снежная пелена да безмолвная степь.
5.По вечерам на плотине любила собираться молодёжь.
6.Вожатый и несколько ребят трудились в школьном огороде.

3. Списать предложения, расставить знаки препинания. Подчеркнуть однородные члены как члены предложения.
1.Люблю я природу за красоту за загадки которые она нам загадывает за мудрость её за бесконечное разнообразие.
2.Ни заячьих ни лисьих ни птичьих следов не видели мы в лесу.
3.Трава лежала не только на подоконниках но и на глиняном полу.
4.То ли чурка то ли бочка проплывает по реке?
5.Не по словам судят а по делам.
6. Снайпер бьет редко да попадает метко.
7. Шли лесными тропками и лесным бездорожьем забредали на хутора и в маленькие деревушки.
8. Отсталый да ленивый всегда впереди.

Проверяем!
1.Люблю я природу за красоту, за загадки, которые она нам загадывает, за мудрость её, за бесконечное разнообразие.
2.Ни заячьих, ни лисьих, ни птичьих следов не видели мы в лесу.
3.Трава лежала не только на подоконниках, но и на глиняном полу.
4.То ли чурка, то ли бочка проплывает по реке?
5.Не по словам судят, а по делам.
6. Снайпер бьет редко, да попадает метко.
7. Шли лесными тропками и бездорожьем, забредали на хутора и в маленькие деревушки.
8.Отсталый да ленивый всегда впереди.

4. Выписать предложения только с однородными определениями.
1.Какая неприятная пронизывающая погода!
2.Откуда-то издалека доносится странный прерывистый протяжный звук.
3.Комната была обклеена старыми полосатыми обоями.
4.Поезд тащился сквозь оттепельную мартовскую ночь.
5.У каменного верстового столба кибитка остановилась.

5. Списать предложения, расставить знаки препинания.
1.Трава земля крыши домов все было покрыто белым налётом инея.
2. Всюду вверху внизу пели жаворонки.
3.Ни знатный род ни красота ни сила ни богатство ничто беды не может миновать.
4. Повсюду мох и под ногами и на камнях и на ветках.
5.Всё дорога крыши домов деревья и кусты было покрыто недавно впавшим снегом.

Проверяем!
1.Трава, земля, крыши домов - все было покрыто белым налётом инея.
2. Всюду: вверху, внизу пели жаворонки.
3.Ни знатный род, ни красота, ни сила, ни богатство - ничто беды не может миновать.
4. Повсюду мох: и под ногами, и на камнях, и на ветках.
5.Всё: дорога, крыши домов, деревья и кусты - было покрыто недавно выпавшим снегом.

6. Построить схемы предложений
Скворцы.
С незапамятных времён русские люди устраивали для скворцов деревянные домики – скворечники, украшали их затейливой резьбой, укрепляли под крышами своих домов и подвешивали на шестах и стволах деревьев.
Прилет и песни скворцов совпадают с весенним пробуждением земли, и радостными звуками вливается их песня в симфонию жизни.
Я всегда любил наблюдать трудовую, хлопотливую жизнь скворцов. Они оберегают наши поля, огороды, сады и являются верными друзьями человека. Скворцы уничтожают и вредных насекомых, и червей, и личинок. Нередко они ссорятся, но никогда не вступают жестокие игры.

Проверяем!
1. [О,О,О и О]. (Однородные сказуемые)
2. [О и О], и [ ] (Сложн. предл.)
3. [О, О]. (Однородн. опред.)
4. [ О О, О, О и О ] (сказ. и дополнения)
5. [и О, и О, и О] (однор. дополнения)
6. [О, но О ] (сказуемые)