Приобщение школьников к духовным ценностям презентация

«Язык – это явление духовной культуры человечества, одна из форм общественного сознания» (Н. Б. Мечковская)
В. А. Сухомлинский писал: «Язык – духовное богатство народа», «Сколько я знаю языков, столько я – человек».
С. В. Гордеева считает одним из уникальных приемов, способствующих акцентированию внимания на духовно-нравственных ценностях человечества использование учебного предмета «иностранный язык».

В ХОДЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
затрагиваются и обсуждаются проблемы, позволяющие формировать навыки критического мышления, позволяющие соотнести свои взгляды с нормами общественной морали;
учитель имеет возможность формировать мировоззрение ученика, его нравственный облик;
звучат многие насущные проблемы, такие как проблемы толерантности, проблемы современной семьи, проблемы благотворительности, проблемы материализма и национальной культуры, проблемы нищеты и борьбы с ней.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ, СОДЕЙСТВУЮЩИЕ НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ

ГРУППОВАЯ И ПАРНАЯ РАБОТА

РОЛЕВАЯ ИГРА

ТЕМАТИЧЕСКИЕ УРОКИ

ФОРМЫ И ПРИЕМЫ УЧЕБНОЙ
И ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ

ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА…
Повышает духовно-нравственную культуру, развивает логическое мышление, оказывает большое влияние на память, расширяет кругозор и повышает общую культуру.
Помогает совершенствовать профессиональные теоретические знания, а также учебно-организационные, учебно-интеллектуальные, учебно-информационные, учебно-коммуникативные умения.
Способствует нравственно-эстетическому развитию, оказывает воздействие на духовное становление личности.
Повышает рейтинг специалиста в любой отрасли, делает его конкурентно способным, создает условия для комфортного выполнения профессиональных обязанностей.