Содержание
- 2. Цель: повышение культуры речи педагогов. Задачи: Уточнение и закрепление знаний о компонентах речи педагога. Совершенствование качества
- 3. Что такое культура речи? Прежде всего, это степень владения языковыми нормами (в области произношения, ударения, грамматики
- 4. Что такое культура речи? Кроме того, это специальная языковедческая дисциплина, направленная на изучение и совершенствование литературного
- 5. Компоненты речи Запомнить компоненты речи Помогут радуги цвета. Ведь радуга, как речь, замечу, Игрива, звучна и
- 6. Какой компонент речи? … - соответствие речи языковым нормам правильность Логичность, правильность, точность, богатство, чистота, выразительность,
- 7. Какой компонент речи? … - соответствие смыслового содержания речи и информации, которая лежит в ее основе.
- 8. Какой компонент речи? … - выражение в смысловых связях компонентов речи и отношений между частями и
- 9. Какой компонент речи? … - отсутствие в речи элементов, чуждых литературному языку и отвергаемых нормами нравственности
- 10. … - особенность речи, захватывающая внимание и создающая атмосферу эмоционального сопереживания. выразительность Какой компонент речи? Логичность,
- 11. … - умение использовать все языковые единицы с целью оптимального выражения информации. богатство Какой компонент речи?
- 12. … - употребление в речи единиц, соответствующих ситуации и условиям общения (под условиями общения понимается место,
- 13. Выбранная нами профессия педагога требует, чтобы мы говорили правильно, выразительно, доступно.
- 14. В речи педагогов ДОУ отмечаются следующие недостатки: использование просторечий и диалектизмов, устаревших слов; засоренность речи словами-паразитами
- 15. Правильность речи фундамент языковой культуры; без нее нет и не может быть ни литературного художественного мастерства,
- 16. Практикум «Проверь себя!»
- 17. Определить род существительных и употребить слово в правильной форме: Окна занавешены (тюль) Лицо скрыто (вуаль) Крышу
- 18. Закончите предложения, употребив существительное в правильной форме: Я встала, сняв ребенка с (колени). В саду много
- 19. Образовать форму повелительного наклонения глаголов: ехать – бежать – махать – сесть – лечь – езжай(те)
- 20. Произнесите правильно: конечно, Ильинична, яичница, булочная, горчичник, порядочный, молочный, скворечник, сердечный; купе, теннис, декан, артезианский, пюре,
- 21. Произнесите правильно наречия: Сзади (НЕ взади, назаду) Назад ( НЕ взад) Позади (НЕ взаду) Внутрь (НЕ
- 22. Исправить предложение: Он полный невежа в вопросах искусства. Мальчик одел пальто и шапку и пошел гулять.
- 23. Расставить ударение и прочесть слова: свекла искра творог туфля ворота щавель столяр статуя километр жалюзи квартал
- 24. Правильно употребить слова в родительном падеже единственного числа: бинт, торт, бант, гусь Нет чего (кого)? б`инта,
- 25. О некоторых глаголах… Надеть – одеть Глагол НАДЕТЬ обозначает действие, производимое по отношению к самому себе
- 26. О некоторых глаголах… Есть – кушать Глагол КУШАТЬ стилистически ограничен в своем употреблении. В современной литературной
- 27. О некоторых глаголах… Сказать – подсказать Глагол ПОДСКАЗАТЬ используется в прямом значении: шепнуть или незаметно сказать
- 28. О некоторых глаголах… Оплатить - заплатить Глагол ОПЛАТИТЬ (вносить плату, отдавая деньги за что-нибудь, в возмещение
- 29. О некоторых глаголах… Класть – положить Нормой является употребление слова КЛАСТЬ, в то время как ложить
- 30. О некоторых глаголах… Печь, жечь, стричь При употреблении этих глаголов трудность создают чередования согласных в корне:
- 31. ИТАК: Конечно, невозможно запомнить произнесение всех русских слов, но вполне возможно: не делать грубых ошибок; не
- 33. Скачать презентацию