Слайд 2
![Игровая технология – это продуманная во всех деталях модель совместной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456126/slide-1.jpg)
Игровая технология – это продуманная во всех деталях модель совместной деятельности
педагога и обучаемого по проектированию, организации и проведению учебного процесса для достижения поставленных учебно-воспитательных целей посредством игры.
Слайд 3
![Примеры игр: рифмовки, стишки-запоминалки, загадки-запоминалки, игры: «Молчанка», «Помоги Буратино», «Сюрприз для Крокодила Гены».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456126/slide-2.jpg)
Примеры игр:
рифмовки, стишки-запоминалки, загадки-запоминалки, игры: «Молчанка», «Помоги Буратино», «Сюрприз для Крокодила
Гены».
Слайд 4
![Стихотворение или рифмовка читаются сначала учителем, затем 1-2 раза хором](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456126/slide-3.jpg)
Стихотворение или рифмовка читаются сначала учителем, затем 1-2 раза хором детьми,
выделяются словарные слова и акцентируется внимание детей на той безударной гласной, написание которой надо запомнить. После этого слова записываются в тетрадь.
Слайд 5
![Гараж. Автобус, аллея, асфальт и трава. В «опасные» снова играем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456126/slide-4.jpg)
Гараж.
Автобус, аллея, асфальт и трава.
В «опасные» снова играем слова.
Аптека, базар, магазин
и народ,
Калитка, квартира, забор и завод,
Рабочий, работа, газета, багаж.
Приехали снова мы с папой в гараж.
Машина, вагон, пассажир и трамвай-
Пиши с буквой «а» их и не забывай!
Слайд 6
![Игра «Молчанка». Учитель поочередно показывает карточки со словарными словами, в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456126/slide-5.jpg)
Игра «Молчанка». Учитель поочередно показывает карточки со словарными словами, в которых
пропущены гласные. По команде учителя дети поднимают сигнальную карточку с соответствующей гласной буквой (а, о, и, е, я).
б . реза
гор . д
к . пуста
м . рковь
д . ревня
пл . ток
п . суда
Слайд 7
![Загадка-запоминалка: Стоит Алёна, Платок зелёный, Тонкий стан , Белый сарафан. (Берёза)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456126/slide-6.jpg)
Загадка-запоминалка:
Стоит Алёна,
Платок зелёный,
Тонкий стан ,
Белый сарафан.
(Берёза)
Слайд 8
![Вставь пропущенные буквы в родственные слова В б...рёзовой роще б...рёза](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456126/slide-7.jpg)
Вставь пропущенные буквы в родственные слова
В б...рёзовой роще б...рёза
качается,
Под ней
подб...рёзовик нас дожидается.
На ветвях б...рёзки
Серьги, словно слёзки.
Умывают б...рёзоньку росы,
Ветерок заплетает ей косы.
Слайд 9
![Загадка-запоминалка Лишь наш месяц подойдёт – Землю снегом заметёт. Только](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456126/slide-8.jpg)
Загадка-запоминалка
Лишь наш месяц подойдёт –
Землю снегом заметёт.
Только месяц наш пройдёт –
Встретим
с вами Новый год.
(Декабрь)
Стишок-запоминалка:
Декабрю полно забот
В городе, посёлке, –
Малышам под Новый год
Наряжает ёлки.
Слайд 10
![Вставь пропущенные буквы в родственные слова: Д...кабрь год кончает, зиму](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456126/slide-9.jpg)
Вставь пропущенные буквы в родственные слова:
Д...кабрь год кончает, зиму начинает.
Д...кабрьские
дни самые короткие в году.
В д...кабре, в д...кабре
Все деревья в серебре.
Прошёл ноябрь, д...кабрь, январь –
И одолели мы букварь.
Слайд 11
![Достоинства игровых методов обучения : приобретается опыт; ускоряется время протекания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456126/slide-10.jpg)
Достоинства игровых методов обучения :
приобретается опыт;
ускоряется время протекания реальных процессов;
многократное повторение
действий для закрепления навыков их выполнения;
возможность раскрепощения поведения обучаемых и стимулирование их на поиск наиболее эффективного решения;
повышается интерес учащихся к обучению.