использование технологии критического мышления в начальной школе презентация

Содержание

Слайд 2

Слайд 3

Обоснование проблемы

Необходимо создание условий для целенаправленного формирования познавательной деятельности обучающихся на современном

этапе

Обоснование проблемы Необходимо создание условий для целенаправленного формирования познавательной деятельности обучающихся на современном этапе

Слайд 4

Трёхфазовая структура урока

Пробуждение
интереса
к уроку

Актуализация
имеющихся знаний

Получение новой
информации

классификация

В классе

Помочь соотнести


старые знания с новыми

Трёхфазовая структура урока Пробуждение интереса к уроку Актуализация имеющихся знаний Получение новой информации

Слайд 5

Первый этап – ВЫЗОВ – задачи которого: актуализировать и проанализировать имеющиеся знания и представления

по изучаемой теме; пробудить к ней интерес; активизировать обучаемого, дать им возможность целенаправленно думать.

Первый этап – ВЫЗОВ – задачи которого: актуализировать и проанализировать имеющиеся знания и

Слайд 6


Второй этап – ОСМЫСЛЕНИЕ – поиск стратегии решения
поставленной проблемы и составления плана

конкретной
деятельности; теоретическая и практическая работа по
реализации выработанного пути решения.

Второй этап – ОСМЫСЛЕНИЕ – поиск стратегии решения поставленной проблемы и составления плана

Слайд 7


Третий этап – рефлексия-выражение новых идей и
информации собственными словами; целостное осмысление
и

обобщение полученной информации на основе обмена
мнениями между обучаемыми друг с другом и преподавателем;
анализ всего процесса изучения материала;

Третий этап – рефлексия-выражение новых идей и информации собственными словами; целостное осмысление и

Слайд 8

Слайд 9

Примеры кластеров

Примеры кластеров

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Результаты освоения обучающимися образовательных программ Уровень сформированности УУД

Результаты освоения обучающимися образовательных программ Уровень сформированности УУД

Слайд 14

Результаты освоения обучающимися образовательных программ Качество знаний учащихся при 100% успеваемости

Результаты освоения обучающимися образовательных программ Качество знаний учащихся при 100% успеваемости

Слайд 15

Выявление и развитие у обучающихся способностей к научной , творческой деятельности.
1. Научно-исследовательская,
научно-практическая

и проектная деятельность обучающихся.
2.Результаты участия обучающихся во Всероссийских и муниципальных в том числе заочных и дистанционных конкурсах и олимпиадах.
3. Творческие проекты.

Выявление и развитие у обучающихся способностей к научной , творческой деятельности. 1. Научно-исследовательская,

Слайд 16

Защита проекта

Сочи !Я- исследователь»

Защита проекта Сочи !Я- исследователь»

Слайд 17

Программа «Одаренные дети» Направление: Интеллектуальная одаренность



Инновационный урок
Предметные олимпиады
Проектная деятельность
Ученические

конференции
Школьное научное общество
Интеллектуальные игры по предметам
Экскурсии развивающего характера


Программа «Одаренные дети» Направление: Интеллектуальная одаренность Инновационный урок Предметные олимпиады Проектная деятельность Ученические

Слайд 18

Программа «Одаренные дети» Направление: Творческая одаренность




-Творческие конкурсы муниципального, регионального,

всероссийского уровней
- Праздник «Парад звезд»
ДОСТИЖЕНИЯ

Программа «Одаренные дети» Направление: Творческая одаренность -Творческие конкурсы муниципального, регионального, всероссийского уровней -

Слайд 19

Программа «Одаренные дети» Направление: Социальная активность



Общественное движение «Юные жуковцы»
Школа молодого лидера
Школьное

самоуправление
Конкурс «Ученик года»
Участие в акциях
Работа с ветеранами
Встречи с интересными людьми
Краеведческий клуб
Благоустройство школы
Волонтерское движение


Программа «Одаренные дети» Направление: Социальная активность Общественное движение «Юные жуковцы» Школа молодого лидера

Слайд 20

Слайд 21

Имя файла: использование-технологии-критического-мышления-в-начальной-школе.pptx
Количество просмотров: 17
Количество скачиваний: 0