Содержание
- 2. Артикуляционная гимнастика Чередуем: «Шарики воздушные» – «Бегемот», «Улыбка» – «Дудочка». Выполняем не менее 5 раз каждое
- 3. Введение в тему занятия Скажите кто так кричит:”А-А-А-А”? (,) Ребенок кричит Убаюкиваем куклу
- 4. Введение в тему занятия - Как вы думаете, какой звук мы сегодня вспомним? –Правильно, сегодня на
- 5. Звук [а] Звук [а] – гласный, его можно петь, потому что воздух свободно проходит и не
- 6. Посмотрите на картинки внимательно и назовите их. Обведите в кружок картинки, названия которых начинаются со звука
- 7. Звуки мы слышим, произносим и поем, а буквы мы пишем, видим и читаем!!!
- 8. Буква А Звук [а] на письме обозначается буквой А. Посмотрите и вспомните, как пишется буква А
- 9. Найди правильные буква А. Обведи их
- 10. Прочитайте слова, выделяя голосом звук [a]. Соедините слова с соответствующими схемами ЖИРАФ АНГЕЛ ЛИСА В начале
- 11. Итог занятия С каким звуком работали сегодня? Какой буквой обозначается звук занятия? Что такое звук? Что
- 13. Скачать презентацию