Конкурс Детский сад территория игры. Маркер игрового пространства презентация

Цель:
Создание бинарного маркера «Пространство во времени» игровой деятельности направленную на усиленную социализацию и формирование положительных эмоций в самостоятельной деятельности с элементами финансовой грамотности.

Задачи:
Проанализировать существующие маркеры и изучить учебно- методическую литературу;
Разработать новые модели маркеров для различных видов деятельности;
Подобрать экологически чистый материал;
Апробировать маркер на практике.

Оборудование
Бинарный маркер делиться на две части с помощью разделителя ввиде здания. Одна из частей обозначает пространство «улица», другая «помещение». В создании маркера использовалась ткань бархат, цветная бумага клей, ножницы цветной картон, гуашь, кисточки, ножницы, коробка, поролон. Данный маркер может использоваться как напольный так и настольный. Вот что у нас получилось:

Описание:
1. Так как этот год посвящен театру, то в маркере первая зона является именно им. Дети играют роли билетёра, контролера, зрителя актера, так же могут выступать в роли декоратора как внутри здания так и снаружи, украшая улицу зимнем временем года.

2. Маркер в нашем случае может так же превращается в кафе. Дети играю роли посетителей, официантов, декораторов в данной зоне дети выбрали осень.

Затем маркер превращается в аптеку. Дети играют роли продавцов, покупателей, декораторов. В этом случае дети выбрали весеннее время года

4. Маркер превращается так же в жилой дом и дети играют в семью: мама, папа, дочь, сын, бабушка, дедушка и т.п. В данном виде маркера дети выбрали летнее время года.

Маркер состоит из четырех видов зон и четырех времен года. Дети сами выбирают в каком пространстве им играть и в какое время года отсюда и вытекает наше название бинарного маркера «Пространство во времени». Так же использование сменных трафаретов развивает познавательные навыки и речевые, благодаря познавательному шрифту. Маркер соответствует возрастным особенностям 5-7 лет. Развивает мелкую моторику, выступает сюжетно-ролевой игрой, позволяет детям погрузиться в мир профессий.

Вывод:
Маркеры игрового пространства востребованы в дошкольном возрасте и это показала практика. В нашем случае использованы только 4 вида зон, но я считаю, что есть над чем поработать. Ведь зон может быть больше не только театр, кафе, аптека и дом. Дети так же сами могут придумывать себе игры и использовать другие материалы.