Метод проектов и его реализация на уроках литературного чтения в начальной школе презентация

МЕТОД ПРОЕКТОВ
это совокупность приемов, позволяющих в их определенной последовательности реализовать данный метод на практике.
Результатом проектной деятельности должны быть конкретный ПРОДУКТ.
Основным назначением внедрения проектных методов обучения является формирование человека с мышлением нового типа – преимущественно продуктивного.

СУЩНОСТЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ
Защита проекта,
прогнозирование
Проблемная ситуация
Поиск способов решения
(выдвижение гипотез)
Исследовательская,
поисковая пр. деятельность
Проблема??
НОВАЯ проблема
Проблема?!
Проблема!!
РЕШЕНИЕ…
Оформление результатов

КОМПОНЕНТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРОБЛЕМА
ПРОЕКТИРОВАНИЕ (планирование)
ПОИСК ИНФОРМАЦИИ
ПРОДУКТ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Создание проектов в начальных классах

Применительно к предмету «литературное чтение»
Данный предмет является одним из основных предметов среди дисциплин начальных классов, который формирует грамотность и способствует общему развитию, а также воспитанию детей. Он также способствует хорошей успеваемости и результативности в изучении других дисциплин начальной школы. Так как предметом изучения литературного чтения является художественное произведение (продукт литературного творчества), то ученики научатся работать в группе, создавая различные инсценировки по произведениям.

Проектная деятельность для младших школьников на уроках литературного чтения
формирование наглядно - образного представления об окружающем мире
развитие рефлексии, внутреннего плана действий, произвольности, коммуникативных навыков, творческого мышления и воображения
вовлечь детей в творческий процесс.
Задачи:

Основные этапы работы над проектом
«Осуществление
Деятельности»
«Организация
деятельности»
«Погружение в проект»
ПРОЕКТНАЯ
деятельность
«Оценка проекта»
«Презентация
проекта
исследования»

Пример реализации проекта
При изучении раздела "О родине, о подвигах, о славе" по литературному чтению (Перспектива 1часть, 4 класс) учителем предлагается тема проекта «Театр моды Русичей» (время для подготовки 4-6 недель).

1 этап. «Погружение в проект»
Цель проекта: воссоздать образы русских героев XIII века.
Задачи:
1) Познакомиться с произведениями данной темы;
2) Осуществить сбор дополнительной литературы о внешнем виде русских воинов;
3) Создать образ русского воина.
Продукт проекта: презентация, костюмы русичей XIII века.

2 этап. «Организация деятельности»
Так как учебный проект групповой, то класс необходимо разделить на 3 группы и определить цели, задачи каждой группы:
1 группа будет осуществлять сбор информации;
2 группа будет создавать образы;
3 группа будет предоставлять продукт проекта в виде русского воина.

3 этап «Осуществление деятельности»
На данном учащиеся анализируют собранную информацию: из отобранных картинок составляют презентацию, шьют костюмы, подготавливают речь.
4 этап. «Презентация проекта исследования»
На этом этапе происходит защита проекта. Дети выступают перед аудиторией, это могут быть родители или другие классы. Учащиеся показывают презентацию, рассказывают о воинах, о том, как они жили, и какие подвиги совершили. Далее идёт демонстрация костюмов с параллельной информацией из чего изготавливали костюмы наши предки.

5 этап. «Оценка проекта по определённым критериям»
На последнем этапе зрители задают вопросы, оценивают костюмы, обсуждают качество работы. Также можно обсудить плюсы и минусы данного проекта и проблемы, возникшие во время работы.

Проектная деятельность открывает широкие возможности:
дети могут притворить в жизнь свои идеи, будут знать, к кому обращаться за помощью, как действовать, чтобы добиться цели.