Слайд 2
![Актуальность личного вклада в развитие образования Требования ФГОС к результатам](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/583394/slide-1.jpg)
Актуальность личного вклада
в развитие образования
Требования ФГОС к результатам обучения:
Формирование всесторонне
образованной, инициативной и успешной личности, способной самостоятельно находить решения различных проблем
Слайд 3
![Теоретическое обоснование личного вклада в развитие образования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/583394/slide-2.jpg)
Теоретическое обоснование личного вклада в развитие образования
Слайд 4
![Ведущая педагогическая идея «Применение методической системы для развития мотивации к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/583394/slide-3.jpg)
Ведущая педагогическая идея
«Применение методической системы для развития мотивации к изучению русского
языка и литературы в ключе личностно-ориентированного обучения»
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/583394/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Результативность профессиональной педагогической деятельности Методика диагностики развития мотивации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/583394/slide-5.jpg)
Результативность профессиональной педагогической деятельности
Методика диагностики развития мотивации
Слайд 7
![Результативность профессиональной педагогической деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/583394/slide-6.jpg)
Результативность профессиональной педагогической деятельности
Слайд 8
![Организация внеклассных мероприятий Выступление на ШМО, РМО Публикации в интернете](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/583394/slide-7.jpg)
Организация внеклассных мероприятий
Выступление на ШМО, РМО
Публикации в интернете
Транслируемость педагогических достижений
Методическую систему
для развития мотивации к изучению русского языка на основе личностно-ориентированного обучения могут использовать как молодые педагоги, так и педагоги высокого класса.
Слайд 9
![Спасибо за внимание!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/583394/slide-8.jpg)
Слайд 10
![1 Прием «Ассоциации» 2.Прием «Видео» Нестандартное начало урока](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/583394/slide-9.jpg)
1 Прием «Ассоциации» 2.Прием «Видео»
Нестандартное начало урока
Слайд 11
![Прием «Работа с текстом необычного формата» Лексические игры](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/583394/slide-10.jpg)
Прием «Работа с текстом необычного формата»
Лексические игры
Слайд 12
![Самооценивание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/583394/slide-11.jpg)
Слайд 13
![Опрос «Неоконченное предложение» Цель: выявить преобладающие мотивы изучения русского языка у учащихся.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/583394/slide-12.jpg)
Опрос «Неоконченное предложение»
Цель: выявить преобладающие мотивы изучения русского языка у учащихся.