Содержание
- 2. Музейная педагогика — это научная дисциплина на стыке музееведения, культурологии, педагогики и психологии, рассматривающая музей как
- 3. Музей - от греч. «museion» - храм муз; научно-исследовательское учреждение, осуществляющее хранение, изучение и популяризацию памятников
- 4. Под мини-музеем в детском саду понимается не просто организация экспозиций или выставок, а многообразные формы деятельности,
- 5. Специфическая черта детских музеев: это игровое или интерактивное образовательное пространство, в котором ребенок может делать что-то
- 6. Музей в дошкольном учреждении должен служить своим творцам: те, кто создают этот музей (педагоги, родители, дети),
- 7. Принципы организации мини-музеев Принцип интеграции Принципы деятельности и интерактивности Принцип научности Принцип природосообразности Принцип культуросообразности Принцип
- 8. Цели мини-музея Реализация направления «Музейная педагогика». Обогащение предметно-развивающей среды ДОУ. Обогащение воспитательно-образовательного пространства новыми формами. Формирование
- 9. Задачи мини-музеев в ДОУ Научить ребенка видеть историко-культурный контекст окружающих его вещей, т. е. оценивать с
- 10. Средства музейной педагогики Художественные средства - это фотографии, фотоальбомы, открытки, репродукции и подлинники картин, печатные издания,
- 11. Формы работы в мини-музее Организация интерактивных выставок (экспонаты и предметы выставки созданы руками детей, воспитателей и
- 12. Методы работы с детьми в музейно-образовательном пространстве проектирование, ролевые игры, креативная деятельность, «сократовский способ», поисковая стратегия,
- 13. Типы музейных экскурсий обзорная (ознакомительная); образовательная; развивающая; воспитательная.
- 14. Обзорная экскурсия Задачи ознакомительного характера. Сведения должны носить информационный характер и представлять всю экспозицию целиком от
- 15. Образовательная экскурсия В зависимости от уровня подготовки зрителя и конкретной образовательной цели, экскурсия такого типа может
- 16. Экскурсия развивающего типа В ее основе лежит развивающая функция обучения. Ведущей целью экскурсии развивающего типа является
- 17. Воспитательные экскурсии Целью воспитательных экскурсий является формирование познавательной активности, а также ценностных ориентаций личности. В экскурсиях
- 18. Формы анализа музейного памятника Общий, или развернутый анализ. Предполагает всестороннее рассмотрение экспоната, с целью раскрытия его
- 19. Способность к диалоговому взаимодействию с произведением изобразительного искусства, глубина его «прочтения» зависит лишь от того, что
- 20. Уровни зрительского восприятия картины (О. Л. Некрасова-Каратеева, М. В. Осорина) Первый уровень — картина воспринимается как
- 21. Принципы экскурсионной работы в художественном музее Посещения музея должны быть не чаще 3-4 раз в год
- 22. Этапы создания мини-музея Подготовительный. Задачи: выбор темы, определение путей создания системы мини-музеев, подготовка к участию в
- 23. Виды мини-музеев Природы (экологический, палеонтологический, астрономии и др.) Исторические и краеведческие (истории страны, истории родного края,
- 24. Экспонаты мини-музеев природы Природные объекты Географические карты и атласы Экспонаты, сделанные из природных материалов Семейные коллекции,
- 25. Экспонаты фольклорных мини-музеев Различные предметы быта Старинная мебель Макет русской печи Национальные костюмы и их элементы
- 26. Список литературы Захарова Л. М. Формы сотрудничества детского сада с музеем. / Л.М. Захарова // Ребенок
- 28. Скачать презентацию