Мой первый паспорт – паспорт дошкольника презентация

Идея создания проекта
Идея этого проекта была продиктована временем, современные дети уже задаются «взрослыми» вопросами. Дети видят, что родители часто используют документ с фотографией и задают вопросы:
Что такое паспорт?
А как можно узнать, что человека зовут именно так, как он говорит?
Какой документ удостоверяет личность человека?
Зачем нужен паспорт?
Где нужен паспорт?

Возраст детей: 3-4 года (вторая младшая группа).
Продолжительность проекта: 2 месяца.
Актуальность: дети шагают в ногу со временем, со взрослыми, они хотят принимать активное и непосредственное участие в жизни страны, им интересно, какие есть документы у взрослых и для чего они нужны, где можно и нужно использовать документ, удостоверяющий личность, что прописано в паспорте и что мы можем узнать о человеке по его паспорту.
Инновационность: идея проекта возникла неожиданно и спонтанно, она пришла от детей, и мы решили, а почему бы и нет. У каждого в группе появился свой «паспорт», также были сделаны удостоверения с фотографиями детей для игр «Самолет» и «Поезд». Был создан свой «Архив» с записью детей группы. Многие формы работы были новыми для нас: мастерские по изготовлению удостоверений, сюжетные игры с новым для детей содержанием с введением звуков транспорта и голосов проводников и стюардесс, доклады детей и родителей о своем паспорте и другие.

Цели и задачи проекта:
Цели проекта:
социально-личностное развитие детей;
развитие эмоциональной сферы детей;
создание условий для развития благоприятных отношений в семье и группе;
расширение представлений об обществе и стране;
знакомство семей группы через сообщения детей.
Задачи проекта:
способствовать формированию представлений о паспорте: что такое паспорт, зачем он нужен, где необходим паспорт;
способствовать формированию представлений о происхождении и значении имени;
закреплять знание своего имени и фамилии, имен родителей и близких родственников, цвета глаз и волос;
формировать знание даты своего рождения (сезон);
воспитывать любовь к родному краю, городу, семье.

Способы работы:
работа с разными источниками информации (книгами, СМИ и т.д.)
свободные тексты детей и родителей;
детско-взрослые доклады и сообщения;
беседы с детьми;
экскурсия в ЗАГС;
составление наглядной документации (таблицы).

Рабочий план реализации проекта:
Разработка проекта – формирование проблемного поля.
Составление списка вопросов для оформления паспорта дошкольника.
Написание, оформление и выступление со своим паспортом.
Подсчет и занесение данных в таблицы: «Мы растем» и «Вот какие у нас глазки».
Выставка детских паспортов.
Разработка, изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр «Самолет» и «Поезд».
Завершение проекта – награждение участников.

Диагностика - начало проекта

Диагностика – окончание проекта

Разработка проекта

Мы растем

Вот какие у нас глазки!

Наши паспорта

Паспорт дошкольника

Завершение проекта

Вывод
Задачи проекта удалось реализовать в полном объеме: дети усвоили знания о паспорте, его назначении, областях применения, закрепили знание имени и фамилии, даты рождения, родного города и др. У детей появился живой интерес к использованию своего главного документа (в сюжетно-ролевых играх). Но самое главное, у детей появился интерес работать в команде, делиться своими впечатлениями и знаниями друг с другом. Познакомились и подружились семьи детей, обстановка в группе стала доброжелательной и легкой.