Содержание
- 2. Виды речевых нарушений
- 4. Группы ошибок при дисграфии и дислексии - Не усвоение букв - Замены и смешения звуков -
- 5. Виды дисграфий Артикуляторно-акустическая проявляется в том, что на письме возникают ошибки, обусловленные неправильным произношением звуков речи
- 6. Дисграфия на почве нарушений языкового анализа и синтеза слов Механизмом этого вида дисграфии является нарушение: •
- 7. Оптическая дисграфия обусловлена несформированностью зрительно-пространственных функций: зрительного гнозиса, зрительного мнезиса, зрительного анализа и синтеза, пространственных представлений.
- 8. Аграмматическая дисграфия проявляется в аграмматизмах на письме и обусловлена несформированностью лексико-грамматического строя речи. Характерные ошибки: -
- 9. ПРИМЕРЫ ОШИБОК ПРИ ДИСГРАФИИ
- 16. Коррекционные задачи по предупреждению дисграфии и дислексии Развитие тактильных ощущений Формирование навыков чтения Совершенствование зрительно-пространственного восприятия
- 17. Развитие тактильных ощущений Угадай букву
- 18. Развитие конструктивного праксиса -Допиши букву. Моделирование букв. Разрезные картинки, мозаика.
- 19. Совершенствование зрительно-пространственного восприятия Зачеркни неправильную букву. Дорисуй по точкам. Выделение букв в геометрических фигурах. Изображение букв
- 20. Формирование навыков чтения Отгадывание кроссвордов. Отгадывание ребусов. Выкладывание слов из букв Разрезной азбуки. Буквенный экран.
- 22. Скачать презентацию