Содержание
- 2. Понятия “произносительная сторона речи” и “звукопроизношение” в логопедии. Понятие “произносительная сторона речи” охватывает следующие аспекты: фонетическое
- 3. Органы артикуляции Итоговый слайд
- 4. Система фонем русского языка. Итоговый слайд
- 5. Система фонем русского языка. Понятие фонемы
- 6. Классификация звуков речи в фонетической системе русского языка. Смыслоразличительные признаки фонем русского языка.
- 7. Артикуляционные признаки гласных звуков
- 8. Артикуляционные признаки согласных звуков.
- 9. Процессы изменения звуков в речи.
- 10. Взаимосвязь звуков речи (в системе фонем русского языка) как основа для логопедического воздействия
- 11. Основные закономерности формирования звукопроизношения Сроки окончательного усвоения детьми гласных и согласных звуков (таблица Л.Г. Парамоновой)
- 12. Нарушения фонетической стороны речи. Учение о дислалии. Понятие о недостатках фонетической стороны речи у детей.
- 13. Характеристика нарушений звукопроизношения по основным формам проявления. Замена (субституция) звуков, при которой вместо правильного звука произносится
- 14. Классификация нарушений звукопроизношения
- 15. Три уровня нарушенного произношения О.В.Правдина выделяет три уровня нарушенного произношения: 1) неумение правильно произносить звук или
- 16. Недостатки звукопроизношения в психолого-педагогической и клинико-педагогической классификациях речевых нарушений.
- 17. Исторический аспект учения о дислалии.
- 18. Понятие дислалии в современной отечественной логопедии.
- 19. Этиология возникновения нарушений звукопроизношения при дислалии. Биологические причины: ●общая физиологическая ослабленность ребенка в следствие соматических заболеваний
- 20. Формы дислалии Функциональная дислалия – нарушение звукопроизношения, при котором не имеется ни каких дефектов органов артикуляции.
- 21. Виды дислалии (выделяются в зависимости от различных критериев, учитывавшихся при анализе произносительных нарушений) При моторной форме
- 22. По количеству звуков, нарушающихся при произнесении, дислалии подразделяют на простые (когда отмечается до четырех дефектных звуков),
- 23. В зависимости от количества нарушенных артикуляционных групп звуков, выделяют мономорфную дислалию (несовершенства произношения одной артикуляционной группы
- 25. Акустико-фонематическая форма дислалии обуславливается избирательной несформированностью операций переработки фонем по их акустическим параметрам в сенсорном звене
- 26. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 27. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 28. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 29. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 30. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 31. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 32. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 33. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 34. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 35. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 36. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 37. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 38. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 39. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 40. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 41. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 42. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 43. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 44. Итоговый слайд Итоговый слайд
- 45. Итоговый слайд ДИСЛАЛИЯ
- 47. Скачать презентацию