Нарушения письменной речи презентация

Дисграфия - стойкие специфические ошибки при письме, которые могут быть обусловлены несформированностью устной речи и значимых для обеспечения процесса письма высших психических функций в силу различных причин.

Дислексия - дети с трудом овладевают навыками чтения, оно изобилует многочисленными повторяющимися ошибками, обусловленными «несформированностью психических функций, участвующих в процессе овладения чтением»

Дизорфография - характерны стойкие ошибки, связанные с трудностью усвоения учащимися орфографических умений и навыков и применения их на письме, при несформированности морфологического анализа или стойкой неспособности овладеть правилами пунктуации.

Принципы русской орфографии
фонетический (фонематический),
морфологический,
традиционный,
морфолого-графических аналогий.

Виды дисграфии:
Артикуляторно-акустическая
Акустическая
Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза
Аграмматическая
Оптическая

Виды дислексии:
Фонематическая дислексия.
Аграмматическая дислексия
Мнестическая дислексия.
Семантическая дислексия
Оптическая дислексия

Направления работы при устранении оптической дислексии и дисграфии
Развитие зрительного восприятия, узнавание цвета, формы и величины(зрительного гнозиса);
расширение объема и уточнение зрительной памяти;
формирование пространственных представлений;
Развитие зрительного анализа и синтеза.

Развитие языкового анализа и синтеза при устранении фонематической дислексии и дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза.
Развитие умения определять количество, последовательность и место слов в предложении
Р а з в и т и е с л о г о в о г о а н а л и з а и си н т е за.
Развитие фонематического анализа и синтеза

«Буква заблудилась»
▪омашка
▪ рибы
к ▪ыша
▪ тол
▪ каф
▪ нига
(ромашка, грибы, крыша, стол, шкаф, книга)