Інноваційні технології навчання дітей в закладах дошкільної освіти презентация

1. Законодавче забезпечення та сучасні підходи до навчання дітей в ДО.
2. Компетентнісний підхід як основний сучасний орієнтир педагогічної діяльності.
3. Дидактика, її структурні елементи. Поняття про «освітню технологію», «педагогічну технологію», «технологію навчання». Інструментарій ТН.
4. Інноваційні технології навчання дітей дошкільного віку.
Питання для обговорення:

Коновалова М. В. Педагогічні технології: інструментарій, механізми, технологічна карта / М. В. Коновалова, Ю.О.Куликова, О. П. Семиволос. - Х. : Вид. група «Основа», 2016. – 96с.- (Серія «Золота педагогічна скарбниця»).
Березюк В.С. Інноваційні технології в ДНЗ / В.С.Березюк, О.А.Рудік. – Харків: Видавництво «Ранок», 2017. – 224 с.
Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка : підручник / Т.І.Поніманська. – 2-ге вид., доповн. – К. : Академвидав, 2013. – 462 c. – (Серія «Альма-матер»).
Богуш А. М. Методика розвитку мовлення і навчання рідної мови дітей раннього віку : навч.-метод посіб. : до програми "Оберіг" / Алла Богуш, Наталія Маліновська. – К. : Слово, 2016. – 388 с.
Література

*Нова українська школа
nus.org.ua/
Сайт Міністерства освіти і науки України https://mon.gov.ua/

Законодавче забезпечення дошкільної освіти
1. Дошкільна освіта // Сайт Міністерства освіти і науки України. – Режим доступу: https://mon.gov.ua/ua/tag/doshkilna-osvita
2. Пошук офіційних документів // Сайт Міністерства освіти і науки України. – Режим доступу: https://mon.gov.ua/ua/npa
3. Документи про дошкільну освіту // Сайт Міністерства освіти і науки України. – Режим доступу: https://mon.gov.ua/ua/npa?params=&type=npa&key=&from=&to=&num=&category=&tag=doshkilna-osvita

Синергетичний.
Системний.
Діяльнісний.
Праксеологічний.
Гуманістичний.
Культурологічний.
Аксіологічний.
Суб’єктний.
Акмеологічний (закономірності та механізми розвитку людини).
Компетентнісний.
Сучасні методологічні підходи до дошкільної освіти

Компетентність

Ключові компетентності

10 КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

Наскрізні вміння

– (грецьк. didaktikos – повчальний) – галузь педагогіки, яка вивчає теорію освіти і навчання, його закономірності, функції, категорії, форми і методи.
Дидактика

1) для чого вчити? (зміст освіти);
2) як навчити? (методи і принципи);
3) як вчитися? (методи і прийоми самостійної діяльності).
На сьогодні дидактика відповідає на 3 питання:

ЯН АМОС КОМЕНСЬКИЙ (1592-1670)
«Велика дидактика» (1632)

Структура дисципліни

(з грецької мови:
«techne» – мистецтво, майстерність + «logos» – поняття, вчення).
Технологія – науково й/або практично обґрунтована система діяльності, застосовувана людиною з метою перетворення оточуючого середовища, виробництва матеріальних або духовних цінностей.
Технологія

Технологія
це система запропонованих наукою алгоритмів, способів, засобів вирішення поставлених завдань.

Сучасні технології

Освітня технологія
Відображає загальну стратегію розвитку освіти, єдиного освітнього простору.
Такими освітніми технологіями є концепції освіти, освітні закони, освітні системи.

Педагогічна технологія
Відображає тактику реалізацій освітніх технологій за наявності певних умов та незалежно від конкретного навчального предмета.

Технологія навчання
Моделює шлях освоєння конкретного навчального матеріалу (поняття) в межах відповідного навчального предмета, теми, питання.
Є наближеною до окремої методики.

ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНОЛОГІЯ — це своєрідний алгоритм дій, правильне виконання яких та ще у заданій послідовності повинно привести до запланованого кінцевого результату.

ІCТOТНІ ОЗНАКИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГIЇ:
Концептуальність;
Системність;
Можливість управління;
Ефективність;
Відтворюваність;
Візуалізація.

СТРУКТУРНІ ЕЛЕМЕНТИ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК СИСТЕМИ:
цілі навчання;
психологічна закономірність засвоєння матеріалу;
способи діяльності вчителя;
способи діяльності учнів;
ступінь досягнення мети навчання.

Класифікація педагогічних технологій

Класифікація педагогічних технологій

Класифікація педагогічних технологій

Класифікація педагогічних технологій

Класифікація педагогічних технологій

Класифікація педагогічних технологій

Класифікація педагогічних технологій

ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ
Технологія навчання як дослідження
Модульно-рейтингова
Нові інформаційні технології
Проблемна
Програмована
Диференційована
Технологія формування творчої особистості
Розвивальна
Групова
Пояснювально-ілюстративна

Інноваційні технології навчання

Інновації (від англійського innovation – нововведення, новація) – це зміни всередині системи.
Інновація – це впроваджене нововведення, що має високу ефективність.

Інструментарій педагогічних технологій (М.В.Коновалова та інші)

Інструментарій педагогічних технологій (М.В.Коновалова та інші)

Інструментарій педагогічних технологій (М.В.Коновалова та інші)

Інструментарій педагогічних технологій (М.В.Коновалова та інші)

Інтерактивні методи навчання

Інноваційні методи навчання

1) здоров’язберігаючі технології;
2) технологія проєктної діяльності;
3) технологія дослідницької діяльності;
4) інформаційно-комунікаційні технології;
5) особистісно орієнтовані технології;
6) технологія портфоліо дошкільника і вихователя;
7) ігрова технологія
8) технологія «ТРВЗ» (теорія рішення винахідницьких задач) та інші.
Педагогічні технології в дошкільній освіті

Здоров'язберігаючі технології:
1. Театр фізичного виховання М.Єфіменка.
2. Пісочна терапія.
3. Танцювальна терапія.
4. Музикотерапія.
5. Сміхотерапія.
6. Нетрадиційні методи оздоровлення.
Загартування та зміцнення дитячого організму:
•Ходьба по соляних доріжках;
•Ходьба по масажних килимках;
•Масаж рукавичкою.
7. Кольоротерапія.
8. Анімалотерапія.
9. Казкотерапія.

Інноваційні технології та методики
в галузі дошкільної освіти
1.Ідея національного виховання С.Русової .
2. Технологія М.Монтессорі "Будинок вільної дитини”).
3. Пошуково-дослідницька діяльність за технологією З. Плохій.
4.Система освіти В.Ільченко «Довкілля».
5. Використання схем-моделей для навчання дітей описовим розповідям – Т. Ткаченко.
6. Вальдорфська педагогіка ("Вальдорфський дитячий садок”), Р.Штайнер.

Інноваційні технології та методики
в галузі дошкільної освіти
7. Технологія розвиваючих ігор Нікітіних: кубики, гра типа „Танграм”.
8. Навчання ранньому читанню за методикою Л.В. Шелестової.
9. Технологія Н.Гавриш використання карт розумових дій та коректурних таблиць.
10. Технологія навчання ранньому читанню за методикою О. Декролі.
11. Технологія навчання ранньому читанню за методикою Глена Домана.
12. Спадщина В. Сухомлинського.

Інноваційні технології та методики
в галузі дошкільної освіти
13. «Мовленнєве зростання дошкільника» – Т.Піроженко.
14. Технологія фізичного виховання дітей М. Єфіменка («Театр фізичного розвитку та оздоровлення дітей»).
15. Технологія розвитку творчої особистості Г. Альтшуллера. Теорія розв*язання винахідницьких завдань (ТРВЗ).
16. Особистий розвиток дитини засобами взаємодії різних видів мистецтв.
17. Педагогіка Ш. Амонашвілі.

Інноваційні технології та методики
в галузі дошкільної освіти
18.Методика розвитку творчих здібностей на заняттях з малювання – Л. Шульга.
19. Технологія психолого-педагогічного проектування (П-3) – Т. Піроженко.
20. Методика навчання дітей читання М. Зайцева.
21. Метод проєктів у роботі з дітьми дошкільного віку.
Та інші.

Видатний психолог О. Р. Лурія поділив методи запам’ятовування

Кінезіологічні вправи

Кінезіологія
Кінезіологія – це особлива система, що вивчає питання взаємозв’язку тіла і розуму.
Виконуючи спеціальні вправи, фахівцям вдалося «витягнути» з дітей потенції, які досі були укладені в тілі.
Регулярна практика по даній системі дозволяє оптимізувати діяльність не тільки тіла, але й мозку.
Кінезіологія для маленьких дітей використовується для поліпшення пізнавального процесу дітьми дошкільного і шкільного віку.

Анімаційні техніки

Анімація з прищіпок є новою технікою, яка виникла під час ігор із прищіпками. Вона є досить ефективною для розвитку дітей дошкільного віку.

Анімація за допомогою скріпок

Пісочна анімація

Анімація за допомогою пробок від пляшок